人教版高中历史教科书日本史内容的多维审视与教育价值探究.docx

人教版高中历史教科书日本史内容的多维审视与教育价值探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化浪潮的席卷下，世界各国的联系日益紧密，国际交流与合作愈发频繁。在这样的大背景下，历史教育作为培养学生历史认知、国际视野和价值观的重要途径，其重要性愈发凸显。日本作为中国的近邻，与中国在历史、文化、经济等方面有着千丝万缕的联系。中日关系的发展不仅对两国自身的利益有着深远影响，也在很大程度上影响着东亚地区乃至世界的和平与稳定。因此，研究人教版高中历史教科书中日本史内容，具有重要的现实意义和学术价值。

从现实角度来看，了解日本的历史发展，有助于学生更好地理解当今日本的政治、经济、文化等方面的现状，从而为