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统编版●七年级道德与法治下册单元教学设计
第四单元生活在法治社会
七下道德与法治课时学习计划(2)
课型
新授课
课题
走近民法典
课时
1课时
核心素养目标
法治观念:
了解民法典的相关知识,知道法律保护人身权和财产权,增强权利意识。
能够结合民法典相关具体内容,剖析案例,提高依法办事的意识与能力。
教学
内容
1.民法典的特征及民法典确立的基本原则。
2.法律保护人身权和财产权
教学重难点
教学重点:法律保护人身权和财产权
教学难点:民法典的特征及民法典确立的基本原则。
教学
资源
七下第十课
实施过程
问题(任务)学习活动
嵌入评价
一、认识民法典
学法指导:联系课本上的附助文,引导学生读材料,理解民法典与我们的关系,法治与德治相结合的法国方略及民法典确立的基本原则。
1.性质:
请同学们阅读课本83页“生活观察”,思考:结合以上材料和自己的生活以验,说说民法典是一部什样的法律。
民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系,体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。
2.作用:
请同学们结合生活观察,说说民法典有什么作用?
实施民法典,能够更好地保障人民群众合法权益,有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境,,促进社会更加和谐。
3.与道德的联系
请同学们阅读课本84页“探究与分享”,上述规定和社会主义核心价值观有什么联系?
第七条,体现了社会主义核心价值观中“诚信”的要求。
第九条,体现了社会主义核心价值观中“和谐”的要求。
第一百八十四条,体现了社会主义核心价值观中“友善”的要求。
第一百八十五条,体现了社会主义核心价值观中“爱国”的要求。
民法典注重融入社会主义核心价值观,彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,体现法治与德治相结合的治国理念。
4.基本原则:
①请同学们阅读课本85页“探究与分享”,查阅民法典,找出人民法院作出上述判决的法律依据。
法律链接:
第三百一十七条第二款:权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。方某作为遗失公文包的权利人,通过媒体悬赏一千元寻找,在赵某归还公文包后,就应当按照承诺履行支付酬金的义务。
第四百九十九条:悬赏人以公开方式声明对完成特定行为的人支付报酬的,完成该行为的人可以请求其支付。
方某通过媒体公开悬赏,赵某完成了归还公文包的特定行为,方某却拒不付费,所以人民法院作出的判决是有相关法律依据的。
②上述案例体现了民法典贯彻倡导什么原则?
诚信、守法、
③民法典的下列条款体现了哪些原则?
第四条:民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
第九条规定,民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源、保护生态环境。
第十条:处理民事纠纷,应当依照法律;法律没有规定的,可以适用习惯,但是不得违背公序良俗。
第一百一十七条:为了公共利益的需要,依照法律规定的权限和程序征收、征用不动产或者动产的,应当给予公平、合理的补偿。
第五百条:当事人在订立合同过程中有假借订立合同,恶意进行磋商等违背诚信原则的行为,造成对方损失的,应当承担赔偿责任。
第一千零四十六条:结婚应当男女双方完全自愿,禁止任何一方对另一方加以强迫,禁止任何组织或者个人加以干涉。
(平等、绿色、守法和公序良俗、公平、诚信、自愿、绿色)
二、保护人身权
1.人身权
①人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
②既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
2.法律保护生命权和健康权
请同学们分析下面案例,思考问题:
张某系某售楼处员工,上班时与汪某发生矛盾产生肢体冲突,张某下腹疼痛,入院检查发现怀孕早期,医生建议保胎。张某诉至法院要求汪某支付医药费等。
法律链接:《民法典》第一千零四条规定自然人享有健康权,自然人的身心健康受法律保护,任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。
你觉得法院应该如何判决?
张某与汪某发生肢体冲突,致张某下腹疼痛,法院应该依法判处汪某赔偿相关费用。最终双方达成和解,汪某支付张某7000元。
小结:法律保护生命权和健康权。生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。
3.法律保护肖像权
请同学们阅读课本87页“探究与分享”,思考问题:
①你如何评价马某的行为?
马某的行为侵犯了肖像权:根据《民法典》第一千零一十九条规定,任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。马某将杨某带有搞怪动作的照片制成表情包,即便使用范围局限在群聊中,也可能会对杨某的形象造成一
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