PEP 六年级下册Recycle 1-6课时教案.docx

PEP六年级下册Recycle1-6课时教案

?一、教学目标

1.知识目标

-复习巩固六年级下册所学的四会单词和句型。

-能够熟练运用相关知识进行听说读写的综合运用。

2.能力目标

-提高学生综合运用英语进行交流和解决问题的能力。

-培养学生自主学习、合作学习的能力，以及总结归纳知识的能力。

3.情感目标

-激发学生学习英语的兴趣和自信心，培养积极向上的学习态度。

-通过团队合作活动，增强学生的团队意识和合作精神。

二、教学重难点

1.教学重点

-系统复习六年级下册的重点词汇和句型。

-提高学生在不同情境中运用英语的能力。

2.教学难点

-灵活运用所学知识进行综合性的语言表达和交流。

-帮助学生梳理知识体系，形成知识网络。

三、教学方法

1.任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中复习和运用知识。

2.合作学习法：组织学生小组合作，共同完成学习任务，培养合作能力。

3.情境教学法：创设真实的语言情境，让学生身临其境感受语言的运用。

四、教学准备

1.多媒体课件、教学音频和视频资料。

2.单词卡片、句型卡片等教学道具。

五、教学过程

第一课时

1.Warm-up（热身导入）

-播放欢快的英语歌曲，如《YouAreMySunshine》，让学生跟唱，营造轻松的学习氛围。

-进行简单的日常问候和对话，如：Howareyoutoday?Whatstheweatherlike?等，激活学生已有的英语知识。

2.Review（知识复习）

-利用单词卡片，复习六年级下册的重点单词，如：taller,shorter,stronger,older,younger,bigger,smaller,heavier,lighter等，让学生认读并造句。

-呈现重点句型，如：Howtallareyou?Im...metres.Youreshorterthanme.Youre4centimetrestallerthanme.等，引导学生进行问答练习。

3.Task1（任务一）

-让学生四人一组，互相描述自己和小组成员的身高、体重等特征。

-每组推选一名代表，向全班汇报小组内成员的情况，如：ZhangPengis1.6metrestall.Hestallerthanme.Im50kilograms.ImheavierthanLiMing.

4.Task2（任务二）

-展示一些人物的图片，让学生根据图片内容，用所学句型进行比较描述。

-例如：Thismanisolderthanthatman.Thiswomanisshorterthanthatwoman.

5.Summary（总结归纳）

-与学生一起回顾本节课复习的重点单词和句型，强调比较级的用法。

-对学生在任务中的表现进行点评，表扬积极参与和表现出色的学生。

6.Homework（作业布置）

-用英语写一篇短文，描述自己家庭成员的身高、体重等情况。

-背诵本节课复习的重点单词和句型。

第二课时

1.Warm-up（热身导入）

-请学生分享上节课写的短文，其他学生认真倾听并给予评价。

-开展简单的单词接龙游戏，如：从taller开始，下一个单词以r开头，依次类推，复习单词拼写。

2.Review（知识复习）

-复习一般过去时的概念和构成，通过例句让学生回顾：Iwasathomeyesterday.Shewenttoschoolbybikelastweek.

-展示一些不规则动词的过去式，如：go-went,do-did,see-saw,eat-ate等，让学生认读并记忆。

3.Task1（任务一）

-让学生拿出自己的照片，用一般过去时描述自己过去的样子和经历。

-如：Iwasshortandthinbefore.Ididntlikesports.NowImtallerandstronger.Ilikeplay