unit 2 旅游英语听说训练一教案.docx

unit2旅游英语听说训练一教案

?一、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握与旅游相关的基本词汇，如景点、交通方式、住宿类型等。

-熟悉旅游场景中常用的句型表达，如询问信息、预订服务、描述体验等。

2.能力目标

-提升学生的英语听力理解能力，能够听懂关于旅游话题的简短对话和独白。

-培养学生的英语口语表达能力，使其能够在模拟旅游场景中进行流利、准确的交流。

3.情感目标

-激发学生对旅游的兴趣，拓宽国际视野。

-增强学生的跨文化交际意识，培养尊重不同文化的态度。

二、教学重难点

1.教学重点

-旅游相关词汇和句型的学习与运用。

-听力技巧的训练，包括捕捉关键信息、理解细节等。

2.教学难点

-能够在实际交流中灵活运用所学词汇和句型，进行自然流畅的对话。

-理解不同口音的英语，提高听力的准确性。

三、教学方法

1.情景教学法：创设各种旅游场景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：布置具体的任务，引导学生通过完成任务来提高语言能力和解决实际问题的能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作活动，促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

四、教学过程

导入（5分钟）

1.播放一段精彩的旅游视频，展示世界各地的美丽风景和独特文化，引起学生对旅游的兴趣。

2.提问学生：Whatplaceshaveyoubeento?Whatdidyoudothere?鼓励学生分享自己的旅游经历，自然引入本节课的主题--旅游英语听说训练。

词汇学习（15分钟）

1.景点类词汇

-利用图片、视频等多媒体资源展示著名景点，如theGreatWall（长城）、theEiffelTower（埃菲尔铁塔）、thePyramids（金字塔）等，教授相应的英文表达，并让学生跟读、模仿发音。

-组织学生进行单词拼写比赛，巩固所学词汇。

2.交通方式词汇

-呈现不同交通方式的图片，如plane（飞机）、train（火车）、ship（轮船）、bus（公共汽车）、taxi（出租车）等，讲解其英文单词和用法。

-让学生用所学词汇描述自己通常选择的交通方式以及原因，进行简单的口语练习。

3.住宿类型词汇

-通过图片和文字介绍hotel（酒店）、motel（汽车旅馆）、hostel（青年旅社）、apartment（公寓）等住宿类型，帮助学生记忆。

-设计对话场景，让学生运用这些词汇讨论住宿选择的问题。

听力训练（20分钟）

1.听力材料准备

-选取一段关于旅游计划的简短对话作为听力材料，内容包括询问目的地、交通方式、住宿安排等。对话前给出一些相关的问题提示，如：Wheredoesthespeakerwanttogo?Howwillhe/shegetthere?Whatkindofamodationdoeshe/sheprefer?

2.听力技巧讲解

-在播放听力材料前，向学生介绍一些听力技巧，如提前浏览问题、抓住关键词、注意细节等。

-举例说明如何根据关键词来预测听力内容，以及如何在听力过程中捕捉关键信息。

3.听力练习

-播放听力材料，学生听第一遍时，只需要整体理解大意，回答一些宏观性的问题，如对话的主题是什么。

-播放第二遍，学生根据问题提示，记录关键信息，如目的地、交通方式、住宿类型等。

-请学生分享自己记录的信息，教师进行点评和讲解，纠正学生可能出现的错误。

句型学习（15分钟）

1.询问信息句型

-教授常用的询问信息句型，如：Whereis...?HowcanIgetto...?Whatisthebestwayto...?等，并通过例句让学生理解其用法。

-组织学生进行两两对话练习，一方提问，另一方回答，运用所学句型询问学校周边的一些场所位置和到达方式。

2.预订服务句型

-介绍预订服务相关的句型，如：Idliketobooka...for...CanIreservea...?等，并举例说明如何在实际场景中使用。

-创设一个预订酒店房间的对话场景，让学生分组进行角色扮演，练习预订服务