初中劳动课教案大全(8篇).docVIP

初中劳动课教案大全

初中劳动课教学设计篇1

一、活动目的:

1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐,从小培养爱劳动的习惯。

3.教育学生尊重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备:

1.搜集名人或身边感人的劳动故事。

2.观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。

三、班会过程:

（一）激趣导入：同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活,劳动是最光荣的！

（二）学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

（三）分享劳动的故事

劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是普通人,他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。下头,我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上,你受到了什么启发呢？

（四）表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话！

（四）点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的！同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？

（五）班长发起爱劳动,惜成果的倡议。

劳动光荣,懒惰可耻。我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧！

初中劳动课教学设计篇2

教学目标:

一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽”的思想,形成正确的劳动观念。

二、学会以典型事件和细节表现人物品质的写法。

三、认识劳动的价值与意义。勇于承担时代赋予的使命。

语言建构与运用:准确把握新闻信息,分析人物精神品质。

思维发展与提升:学习以典型事件和细节表现人物品质的写法。

审美鉴赏与创造:认识优秀劳动者的精神品质在当代的意义与价值。

文化传承与理解:自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。

教学重难点:

重点:学习优秀劳动者的杰出事迹和做出的贡献。

难点:理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。

教学时数:

一课时

教学过程:

一、导入

以钟扬感动中国视频（颁奖词部分）导入

二、学习任务

“杂交水稻之父”袁隆平、“燕京第九景——一位普通的售货员”张秉贵入选“100位新中国成立以来感动中国人物”,扎根大地的人民科学家钟扬入选“感动中国2018年度人物”。研读第4课的三篇通讯,讨论:

任务一:他们是怎样感动中国的？

梳理与探究文本中相关内容,概括他们在社会主义建设中,作出了哪些杰出的贡献,理解优秀劳动者内在的思想品格、精神魅力。用填表格的方式来完成任务。

任务二,我们是怎么了解他们的？

思考与探究这三篇通讯通过哪些方法来表现人物事迹和思想品质的？从而了解新闻传播的方式和效果。课前准备,课堂讨论,得出结论。

任务三,他们感动中国,将会对我们,对这个社会产生怎样的影响？

这个任务就是完成单元导语中提出的立德树人目标：“无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。”通过学习优秀劳动者,关注社会的发展,勇于承担时代赋予的使命。

课前写一段话,谈自己的感想,课堂交流完成任务。

三、拓展训练:写颁奖词（拓展材料见附页）

学校举办“感动中国----我最崇敬的抗疫人物”评选活动。现在,请你给入选的张定宇院长写一则颁奖词。要求：符合人物特征,语言表达生动、连贯、得体。提前准备,课堂交流。

四、作业

生活中,有很多平凡的劳动者值得我们关注,发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个你熟悉的劳动者,不少于800字,题目自拟。

初中劳动课教学设计篇3

教学目标:

参与力所能及的劳动,有意识地尝试不同工作岗位,体验劳动的过程,激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重,并在劳动实践中培养自己的创新意识。

教学重点:

感受劳动过程的情感体验,让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。

课前准备:

1、提前一周,要求每位学生每天参与一项劳动,并要涉及到家庭、学校、社区等多方面的劳动。

2.收集学生的