高中语文必修一文言文知识点归纳.pptVIP

深1秦之遇将军，可谓深矣2形容词，刻毒。3以其求思之深而无不在也4形容词，深刻。5夜深忽梦少年事6形容词，(时间)久。7子布、元表诸人各顾妻子，深失所望（《资治通鉴汉献帝建安十三年》）8副词，很，十分。9解可以解燕国之患动词，解除，解救。庖丁为文惠君解牛动词，用刀剖开动物肢体。师者，所以传道受业解惑也动词，解答。土崩瓦解动词，分裂，涣散。解元乡试中第一名为“解元”，读jiè。教01乃今得闻教02名词，指教，jiào。03曲罢曾教善才服04动词，使，让，jiāo。05十三教汝织06动词，传授知识技能，读jiāo。07振燕王诚振怖大王之威动词，通“震”，震慑、恐惧。振长策而御宇内动词，挥动。大命将泛，莫之振救（贾谊《论积贮疏》）通“赈，赈济，救助。振奋作声动词，振作奋起。判断句此臣日夜切齿拊心也（判断句）今日往而不反者，竖子也（判断句）仆所以留才，待吾客与俱（判断句）事所以不成者，乃欲以生劫之……（判断句）五、特殊句式ABC父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣被动句倒装句常痛于骨髓(状语后置句)嘉为先言于秦王(状语后置句)燕王拜送于庭(状语后置句)使毕使于前(状语后置句)太子及宾客知其事者(定语后置句)群臣侍殿上者(定语后置)秦王购之(以)金千斤，邑万家(介宾短语后置，数量词作定语后置)固定结构1．臣乃得有以报太子(“有以”，意为：有用来……的办法)2．而卒惶急无以击轲(“无以”，意为：没有用来……的办法)3．将奈何（表疑问，怎么……。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。4．荆轲有所待（意为：有……的人〔东西〕。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语）仆所以留者01020304（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因）事所以不成者……（复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因）固定结构*高中语文必修一——文言文知识点复习检查《烛之武退秦师》－－－知识点复习检查（三）本文的词类活用①晋军函陵(名词作动词)②若亡郑而有益于君。(使郑亡，动词使动用法)③邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作动词)④越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)⑤朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作状语)⑥既东封郑，又欲肆其西封。(“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词使动用法，使…..作为疆界。)1夜縋而出与郑人盟2共其乏困01行李之往来02(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹)03若舍郑以为东道主04(以为，古义：把……作为；今义：认为)05微夫人之力不及此。06(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)07亦去之08(去，古义：离开；今义：往，到)（四）本文古今异义：握下列虚词：于晋远以陪邻为东道主子0102设版焉03２并列觉今是而昨非门虽设而常关有如此之势，而为秦人积威之所劫吾尝跂而望矣时矫首而遐观吾尝终日而思矣鸟倦飞而知还秦以城求璧而赵不许，曲在赵人而无信，不知其可转折修饰顺承假设利焉囷囷焉以陪邻？，将焉取之？石，风雨兴焉。３以其无礼于晋,且贰于楚也越国以鄙远,君知其难也失其所与,不知吾其还也尔其无忘乃父之志其可怪也欤4、其行李之往来,共其乏困4唯君图之5之1臣之壮也,尤不如人2邻之厚，君之薄也3因人之力而敝之6宾语前置的标志，提宾作用1/何陋之有？句读之不知2/蚓无爪牙之利，筋骨之强居庙堂之高，则忧其民3/感吾生之行休悟以往之不谏4/胡为乎遑遑欲何之？5/古之学者必有师6/郯子之徒，其贤不及孔子7/六艺经传皆通习之之定语后置的标志主谓之间取消句子的独立性动词“去，到”结构助词“的”代词，指代人或事“这些、这类”音节助词，无实义以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰夫晋，何厌之有？是寡人之过也。（七）本文重要的文言句式《荆轲刺秦王》－－－知识点复习检查仰天太息流涕01古义：眼泪。02今义：鼻涕03