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教科版(2017)科学六年上册《微生物与健康》说课稿（一）

附教学反思

一、说教材

《微生物与健康》是新教材教科版（2017）小学科学第一单元《微

小世界》的最后一课，是本单元的拓展和总结课。学生将在查阅资料

和研讨交流中，了解微生物与人类健康的密切关系，以及人类探索微

小世界的诸多成果。本课还将对本单元的学习进行回顾和总结，对人

类观察工具的发展以及观察祝野的拓展进行梳理，鼓励学生提出间题，

进一步探索微小世界。

二、说教学目标

1.通过收集资料、汇报交流等活动，懂得观察工具的发展和观察范围

的拓展，带来了许多科学发现和技术创新，由此改变了我们的生活。

2.通过收集微生物的有关事例，引导学生懂得在日常生活中到处存在

着微生物，微生物与人们的生活息息相关。

3.引导学生回顾本单元的学习内容，想一想，从古至今人类的观察工

具是怎样发展的，人们的观察范围又是怎样拓展的，观察工具和观察

范围之间又有怎样的关系。

三、说教学重难点

教学重点:通过列举生产生活中人们利用微生物的事例，懂得微生物

和我们人类的生活息息相关。回顾本单元的学习内容，思考观察工具

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和观察范围之间的关系。

教学难点:通过列举和探索，懂得微生物和我们人类的生活息息相关。

四、说学情

六年级学生已经初步具有收集资料的能力，但是整理资料、归纳

信息的能力需要继续培养；在信息输出时，能按研究主题分类，需要

教师适时引导对于科学性知识的获取以及多种资料杂糅繁多时的信

息整合能力。

【教学准备】

多媒体课件、课本插图等等。

五、说教学过程

板块一、聚焦

1.通过本单元的学习，我们了解了放大镜和显微镜的发明以及作用。

请同学们来说一说放大镜和显微镜的发明有什么重大的意义？

预设：

放大镜和显微镜的发明使人们看到了细菌、病毒和生物细菌等肉眼看

不到的东西。

在放大镜和显微镜发明以前，人们只能用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感

觉器官探知世界。那时候人们能够发现的最小的动物就是一些很小的

昆虫。放大镜和显微镜的发明让人们走进了微观世界，探索更广阔的

领域。

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2.大家知道吗，微生物和人们的生活息息相关。今天这节课我们就来

探讨这个问题。

板块二、探索

活动一：微生物和医学

1.教师引导：观察工具的发展和观察范围的拓展，导致了许多科学发

现和技术创新，由此改变了我们的生活。

2.出示课本17页肺炎球菌和伤寒杆菌的图片，引导学生观察图片，

初步了解伤寒杆菌和肺炎球菌的外形特点，再读一读旁边的文字，进

一步了解伤寒杆菌和肺炎球菌的发现对人类健康的意义。

预设：

过去伤寒、鼠疫、霍乱等传染病四处肆虐，人类对此束手无策，随着

显微镜的发明和不断改进，科学家发现疾病的元凶原来是细菌和病毒，

于是研制了许多对付细菌和病毒的药物和方法，使许多传染病的流行

得到了遏制，大大提高了人们的身体健康。

3.出示新冠病毒的图片，引导学生看一看，