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《新媒体营销》

教学大纲

课程信息

课程名称：新媒体营销

课程类别：专业核心课

课程性质：必修

计划学时：56

计划学分：3

先修课程：无

选用教材：《新媒体营销》

适用专业：电子商务、网络营销、直播电商、市场营销等专业。

课程负责人：

二、课程简介

通过新媒体实施营销是一种基于数字化技术和创新思维的全新营销理念与实践。本课程从新媒体营销的基础理论出发，系统地阐述了实施新媒体数据分析、短视频营销、直播营销、音频营销、微信营销、小红书营销、社群营销、自媒体营销的策略，以及构建新媒体营销矩阵的方法。其中，还融入了AI技术在新媒体营销中的最新应用，展现了新媒体营销与前沿科技的深度融合。

三、课程教学要求

序号

专业毕业要求

课程教学要求

关联程度

1

工程知识

了解新媒体营销的概念、营销策略，掌握数据分析方法，熟悉并掌握短视频营销、直播营销、音频营销、微信营销、小红书营销、社群营销、自媒体营销，懂得搭建新媒体营销矩阵

H

2

问题分析

某个或多个新媒体平台的流量、互动量较低，转化率也较低，可能存在的问题包括：新媒体营销策略使用不当；定位不准确；选择的新媒体营销平台不合适，难以发挥营销效果的最大化；没有维护好用户，导致黏性较差，进而转化率低

H

3

设计/开发解决方案

深化某些新媒体营销策略的认知与实践，正确运营营销策略；根据自身所处行业选择恰当的新媒体平台运营；提高数据复盘意识，经常复盘发现问题，并做出改善；做好营销定位，根据定位产出垂直化的内容；合理利用AI工具进行内容创作，提高创作效率和质量；加强社群运营，维护既有粉丝；搭建新媒体营销矩阵

H

4

研究

5

使用现代工具

自媒体平台、第三方数据分析工具、短视频、直播、音频平台、通信软件、社交媒体、AI工具

H

6

工程与社会

合理使用新媒体平台进行营销，可以维系并壮大客户群体，为企业实现增值提供有利条件，有利于市场经济的不断完善；新媒体时代也是数字经济时代，熟练运用新媒体平台进行营销，可以更好地融入数字经济时代，跟上时代发展潮流，并有力促进数字经济与实体经济的融合

H

7

环境和可持续发展

8

职业规范

掌握营销法则；熟练掌握数据分析方法；熟练使用各个常用的新媒体平台，根据平台的特征和功能来进行营销；掌握短视频脚本撰写、拍摄、剪辑、运营，直播话术，文案撰写和排版，活动策划等能力，树立IP观念；熟练使用AI工具辅助策划、创作与运营

H

9

个人和团队

与同学组成一个团队，以团队的形式进行实训练习，在实训的过程中深化对知识和技能的掌握，并在实训结束后撰写实训报告

H

10

沟通

展开课堂讨论，以案例的形式分析企业在新媒体营销中的做法，找出其做得对的地方和不对的地方，并说出如何改进

H

11

项目管理

12

终身学习

不断精进大数据分析能力，学习各种知识；有好奇心和动力学习各种新的新媒体平台，以适应新媒体营销工作中的变化；不断学习各种新的AI工具及其新功能，并尝试将其应用到新媒体创作与运营中

H

注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容

章节

名称

主要内容

重难点关键词

学时

类型

1

新媒体营销

概述

?初识新媒体

?初识新媒体营销

?新媒体营销人员的职业素养

新媒体；特点；传播方向；传播内容；传播行为；接收方式；传播速度；新媒体营销；主流平台；抖音；快手；微信；小红书；哔哩哔哩；网络直播平台；知识问答平台；自媒体平台；AI工具；应用场景；职业素养；基本素质要求；技能要求

3

理论

2

新媒体营销

策略

?新媒体营销的核心法则

?新媒体营销的经典策略

?新媒体营销定位

趣味法则；利益法则；互动法则；个性法则；饥饿营销；场景营销；事件营销；口碑营销；互动营销；情感营销；知识营销；软文营销；IP营销；跨界营销；用户定位；价值定位；内容定位

6

理论+实践

3

新媒体数据

分析

?初识新媒体数据分析

?新媒体数据分析的常用方法

数据分析；作用；维度；自身数据分析；竞品数据分析；行业数据分析；设定目的；收集数据；处理数据；分析数据；总结数据；AI赋能；直接评判法；对比分析法；矩阵分析法；漏斗图分析法；5W2H分析法；逻辑树分析法

3

理论+实践

4

短视频营销

?初识短视频营销

?短视频营销策略

?短视频营销数据分析

短视频营销；特点；常用方式；

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