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PEP四年级下册Unit1全英详细教案
?一、教学目标
1.语言知识目标
-学生能够听、说、认读单词：garden,library,playground,teachersoffice,canteen。
-掌握句型：Whereisthe...?Itsonthe...
2.语言技能目标
-能够运用所学句型询问并回答学校不同场所的位置。
-能听懂关于学校场所位置的简单指令，并做出相应动作。
3.情感态度目标
-培养学生对学校的热爱之情。
-鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。
4.学习策略目标
-通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
-引导学生借助图片、实物等理解和记忆单词及句型。
二、教学重难点
1.教学重点
-掌握重点单词和句型。
-能够准确运用句型询问和回答场所位置。
2.教学难点
-canteen一词的发音。
-方位介词in,on,under,near的正确使用。
三、教学方法
情景教学法、任务驱动法、小组合作学习法
四、教学准备
1.与教学内容相关的单词卡片、图片。
2.多媒体课件，包含学校各个场所的图片、动画等。
3.模拟学校场所的道具，如桌子、椅子等。
五、教学过程
（一）Warm-up/Revision（5分钟）
1.Greetings
-T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.
-Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.
2.Freetalk
-T:Howareyoutoday?
-Ss:Imfine,thankyou.Andyou?
-T:Imfine,too.Whatdayisittoday?
-Ss:Its...
3.Reviewthenumbers
-T:Letscountfrom1to10.
-Sscounttogether.
（二）Presentation（15分钟）
1.展示学校的全景图，引出新单词
-T:Lookatthispicture.Thisisourschool.Therearemanyplacesinourschool.
-依次点击展示garden,library,playground,teachersoffice,canteen的图片，教授新单词。
-利用单词卡片，带领学生认读单词，纠正发音。重点强调canteen的发音。
2.学习句型Whereisthe...?Itsonthe...
-指着花园的图片问：Whereisthegarden?
-引导学生回答：Itsnearthelibrary.教师再给出正确回答：Itsintheschool.
-呈现图书馆的图片，问：Whereisthelibrary?引导学生回答：Itsonthesecondfloor.
-多重复几次后，让学生两人一组，用此句型进行问答练习。
（三）Practice（15分钟）
1.游戏：Memorygame
-快速展示单词和场所图片，然后让学生回忆并说出单词和对应的位置。
-例如：T:Showmethelibrary.Whereisthelibrary?
-Ss:Itsonthesecondfloor.
2.听力练习
-播放录音，学生根据听到的内容圈出正确的场所图片。
-核对答案后，再次播放录音，让学生跟读。
3.小组活动
-将学生分成小组，每组发一张学校场所的简易地图。
-一名学生提问：Whereisthe...?小组内其他成员回答：Its...
-每个小组推选一名代表进行展示。
（四）Production（10分钟）
1.情景表演
-创设一个在学校里问路的情景。
-请两名学生
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