八年级上册道法单元探究1学案.docx

【单元探究】

丰富的社会生活

——感受社会生活参与社会生活

【学习目标】

1.完成假期生活问卷，分享感悟，交流自己参与社会生活的感受。

2.情境模拟，绘制社会关系图，总结个人与社会的关系。

3.结合自己参与社会实践的经历，列举亲社会行为的表现，说出养成亲社会行为的意义及其做法。

【学习活动】

学习活动1:社会生活我感受

刚刚结束了一个漫长的暑假，大家都过的怎么样呢？请你完成假期生活问卷，畅谈暑假，感受社会生活。

1.这个暑假你去了哪些有趣的地方？

2.假期中发生了哪些趣事？

3.你还参加了哪些有意义的社会活动？

学习活动2:社会关系我梳理

1.根据自己的不同身份绘制一张关系网图。

2.我们能不能脱离社会独自生活？为什么？

学习活动3:社会实践我参与

暑假里，李华经历了很多“大事儿”。他到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却收获了游客的感激和好评，很有成就感！在奶奶家，他和弟弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜、挑水、灌溉田野，收割农作物，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。他们还走进社区、街道宣传垃圾分类，协助交警疏导交通，争当博物馆公益讲解员等等，他感慨走进生活、亲近社会对自己的学习、成长意义重大，以后要多参与这样的实践活动，培养自己的社会责任意识，养成亲社会行为。

李华的暑假生活中有哪些亲社会行为？你还知道哪些亲社会行为？

2.有同学认为：“日常的学习已经很忙很累了，没有必要再参与实践活动,培养亲社会行为。”请你结合所学知识对以上观点进行评析。

3.作为中学生，请你为如何养成亲社会行为提三点合理化建议。