五年级语文下册第三单元情境题自测卷2024-2025学年统编版.docx

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五年级下册第三单元情境题单元自测（统编版）

（自测时间：90分钟?满分：100分）

题号

一

二

三

四

总分

得分

主题任务：横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。欢欢班开展了“品汉字之美，强文化自信”的综合性学习活动，请大家积极参与，一起在学习中感受汉字的神奇魅力吧！

活动一参观汉字王国

一、讲解员带大家来到了汉字展厅。（23分）

1．讲解员展示了下列古文字，请你写出它们分别对应的简体字。（3分）

（）（）（）（）（）（）

2．讲到甲骨文时，奇奇很感兴趣，想到了他之前做的“有趣的甲骨文”图表，请你补充。（4分）

甲骨文

解读

含有此字的成语

象形字，是人和动物用来咀嚼食物的器官。

象形字，树类植物的通称。

(2)

象形字，像半月之形。

(3)

象形字，像天上降落下来的水，本义为从云层中降向地面的水滴。

(4)

3．为了让大家更好地了解汉字，讲解员请大家来玩猜字谜游戏。（16分）

（1）根据图画猜字。（3分）

谜底：谜底：谜底：

谜底：谜底：谜底：

（2）故事谜：这是一个“”字。（2分）

从前，汴梁城内有位雅士。一天，他匠心独运，用美玉雕了一尊身高一寸的西施塑像为谜面，在街头征集谜底，并当众许诺：“哪位才子倘能猜出谜底，愿以这小巧玲珑之玉美人酬赠。”一连几天无人破谜。一日，一位秀才凝视着玉西施沉思，突然拨开人群前去，伸手将玉西施抢过，揣入怀中就走。众围观者不解，雅士捋须赞道：“才子智高！”

（3）看图猜成语。（2分）

（4）请你从下面的讲解语段中总结规律，并写出下列字谜游戏的谜底。（2分）

有一种特别的字谜游戏，其特点是通过两个汉字组成部分的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……

①杞→休（）②忽→吻（）③做→文（）④痛→捅（)

活动二探究汉字之美妙

二、讲解员带大家来一起探究汉字之妙。（29分）

1．汉字音形之妙。（4分）

（1）结合语境，在横线上填写恰当的同音字。（2分）

某小学用五个读音相同的“jìng”字作为校训，激励师生努力打造良好校风：环境整洁，突出一个“净”字；秩序安定，突出一个“”字；文明礼貌，突出一个“”字；力争上游，突出一个“”字；强身健体，突出一个“”字。

（2）下列汉字“家”的各种字体，在历史次出现的顺序是（）（2分）

A.③④①②B.④③①②

C.①④③②D.④①③②

2．字义理解方法之妙。（6分）

（1）根据右边的图，我猜“北”“并”“从”这三个字最初的意思分别是（)。

A.跟随；并立；相背

B.并立；相背；跟随

C.相背；并立；跟随

D.相背；跟随；并立

（2）下边的图是会意字“秉”的甲骨文字体，左边是一棵禾苗，右边是一只手，表示用手拿着。下列词语中“秉”字的意思与图中表示的字义相同的是（)。

A.秉公办理B.秉性难改

C.秉烛夜读D.秉持初心

（3）“休”表示人靠在树旁休息，“看”表示手放在眼睛上面张望，“删”表示用刀把竹简上的字削去。下列汉字不属于这种类型的一项是（)。

A.马B.拿C.采D.典

3．汉字“义”外之妙。根据要求选一选。（4分）

（1）小明跳绳一天比一天有进步，奶奶称赞他：“真是（）。”

A.三月里扇扇子——满面春风B.竹笋出土——节节高

C.隔着窗户吹喇叭