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中学语文小说教学的多维探索与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在中学语文教学体系中，小说教学占据着举足轻重的地位。小说作为一种独特的文学体裁，以其生动的人物形象、扣人心弦的情节和细腻的环境描写，成为培养学生语文综合素养的优质载体。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。小说教学正是实现这一目标的重要途径之一。
从语言能力培养来看，小说丰富多样的词汇、灵活多变的句式以及精妙的修辞手法，为学生提供了绝佳的语言学习范例。学生在阅读小说过程中，通过品味作者的用词造句、揣摩人物的语言风格，能够有效
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