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高中政治教师发展性评价体系构建与实践探究

一、引言

1.1研究背景

高中政治教育作为高中教育体系中的关键组成部分，在学生思想塑造和价值观培养方面发挥着举足轻重的作用。通过政治理论教育、思想道德教育、社会实践教育等多元形式，高中政治教育助力学生构建起科学的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感与公民意识，培育批判性思维和创新精神。习近平总书记强调，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”，高中政治教育便是这一引导和栽培过程中的重要力量。

然而，传统的高中政治教师评价体系存在诸多局限性。在评价目标上，过度聚焦于学生的考试成绩和升学率，忽视了教师在学生思想引领、价值观塑造以及综合