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小学编程教育游戏化对提升学生计算思维能力的实证研究论文

摘要：本文以小学编程教育游戏化为研究对象，通过实证研究方法，探讨了其对提升学生计算思维能力的影响。通过对游戏化编程教育的概念阐述，分析了其在小学教育中的应用现状及优势，为我国小学编程教育改革提供了理论依据和实践指导。

关键词：小学编程教育；游戏化；计算思维能力；实证研究

一、概念阐述

（一）1.编程教育游戏化的定义与特点

编程教育游戏化是指将编程教育内容与游戏元素相结合，以游戏化的方式呈现编程知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。编程教育游戏化具有以下特点：

（1）趣味性：通过游戏化的设计，使编程教育更具趣味性，吸引学生的注意

一线教师，参与编写各种教辅资料

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