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汉语言学开题报告

汉语言学是研究词语、句法和传统的诗词、散等学作品的

课程,是通过对其基础知识的理解和认知学习汉语言的主要能

力，其在学习的过程中要具有语言功底和写作能力，更是追求

各种字美的关键.下面是为大家整理的汉语言学，供大家参考。

汉语言学一基于络环境的汉语言学

摘要汉语言学教学必须充分利用络世界带的便捷、快速、

丰富的服务项目，树立面向职业世界、面向生活世界的人才培

养理念,建立以行业需求为导向、以教学为核心的应用型人才培

养模式，为实现人和的全面作出应有的贡献。

关键词络环境；汉语言学

一、凸显教学环节在汉语言学教育模式中的必要性和迫切

性

教学是教育过程中培养学生将理论知识化为基本技能、专

业技能和人素养，从而将知识、技能内化为个体经验的综合教

学活动。它是教学工作的重要组成部分，是实现人才培养目标

的重要保障。目前,汉语言学教育的性教学方式，从内容可分为

两种一是专业知识的教学，它侧重于培养胜任岗位的基本能力

和专业能力，一般包括基于课程内容的课堂内性教学和课堂外

能力性环节,课堂内的性教学内容包括课程作业(阅读、写作、讨

论等）、实验、实习（设计)，课堂外能力性环节包括调查、各

类校外实习以及毕业作业(或设计）等二是策略性知识的教学，

它侧重于培养在岗位上从事工作直接需要的人素养,包括组织能

力、合作能力、创业能力等综合能力环节。

（一)汉语言学教育与相结合是对应用型人才提出的需求

在教育普教化传统思维下,所有的教育模式趋同化，重理论

知识传授,教学相对是薄弱环节。在今天,大学教育从精英教育走

向大众教育后，大学教育模式也开始重与相结合。大学是研究

和学术、培养高级专门人才的场所，理应走出象牙之塔，建立

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起一种主动适应科学技术和经济、的机制,树立一种与时代息息

相关，同呼吸、共的责任感，既为经济和的做出贡献，也为大

学自身的生存和赢得更大的空间。教育不能仅仅在教育内部，

要放在整个经济的大局里考虑,汉语言学作为核心专业，进入经

济的大循环中，和国家的经济、紧密结合，已经是时代的共

识。汉语言学教育要实现从研究向服务生活、解决人矛盾的

向，就必须教学环节.当今经济迅猛，企业型加速，个人需要不

断，只有不断更新知识技能，才能保证个人专业岗位能力跟上

时代的,才能适应经济的需求。

（二)汉语言学教学是学生自身的需要

在当今的教育中，学生的生存状态有其自身的特殊性。自

上世纪以,的治、经济、价值观念等发生了翻天覆地的变化，今

天的学生有着不同于任何一代学生的情感体验、生活磨砺和职

业经验，学习目标和学习动机呈多样化,有不满足于生活现状

的，有的在大学甚至中学就开始创业的,有需要提升自己综合职

业能力的，有重新与化职业对接的;有的本身就从事着繁忙的工

作，渴望更好地自己、完善自己。总之,的要求已经内化为他们

自觉自愿的学习需要,因此他们渴望学习目标具体化、职业化，

重相应岗位的实用性和职业能力的培养，在教学环节中，比前

代学生有更确的目标，更高的期望和要求.近年，用人单位一般

都要测试应聘者的综合素质能力和动手解决实际问题的能力，

如果不汉语言学的教学环节,学生就业后会难以适应岗位职业能

力的要求，不得不另谋出路或待业。面对严峻的现实，必须通

过教学提高学生的创业、就业能力。