Kid27s Box Book 4 Unit 2 Book 4 剑桥少儿英语第四册 2单元教案.docx

Kid27sBoxBook4Unit2Book4剑桥少儿英语第四册2单元教案

?一、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够掌握本单元的重点词汇，如：[列举重点词汇]。

-理解并运用本单元的重点句型，如：[列举重点句型]。

-学习与动物相关的英语表达，包括动物的特征、习性等。

2.语言技能目标

-听：能够听懂关于动物的简单描述、指令和对话，提高听力理解能力。

-说：能够用英语准确描述动物的外貌、习性等，进行简单的交流。

-读：能够读懂与动物相关的简单短文和句子，培养阅读技巧。

-写：能够正确书写本单元的重点单词和句子，锻炼书写能力。

3.情感态度目标

-激发学生对动物的喜爱之情，培养他们保护动物的意识。

-增强学生学习英语的兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动。

4.文化意识目标

-了解不同国家对动物的文化认知和态度。

-知道一些与动物相关的英语文化背景知识，如动物在童话、寓言中的象征意义。

二、教学重难点

1.教学重点

-重点词汇和句型的学习与运用。

-动物相关知识的英语表达。

2.教学难点

-准确运用重点句型描述动物的特征和习性。

-培养学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

三、教学方法

1.情景教学法：创设与动物相关的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语。

2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段动物的叫声视频，如猫叫、狗叫、鸟叫等，让学生猜猜是什么动物发出的声音。

T:Listencarefully,boysandgirls.Whatanimalsarethese?

2.请学生回答，引导学生用英语说出动物的名称。

S1:Itsacat.

T:Great!Howdoyouknowitsacat?

S1:Becauseitsoundslikeacat.

3.展示一些动物的图片，简单介绍一下这些动物，引出本单元的主题--动物。

T:Lookatthesepictures.Theyareallanimals.Todaywearegoingtolearnmoreaboutanimals.

（二）词汇学习（15分钟）

1.呈现本单元的重点词汇图片，如elephant,giraffe,panda,lion,tiger等，带领学生认读单词。

T:Lookatthispicture.Whatsthis?

S:Itsanelephant.

T:Right.Elephant./?el?f?nt/（领读单词，注意发音）

2.利用单词卡片，采用开火车的方式让学生依次认读单词，巩固记忆。

3.讲解单词的发音和拼写要点，如字母组合的发音等。

例如：elephant中字母组合ph发音为/f/；giraffe中字母g发音为/d?/。

4.让学生用单词描述图片中的动物，进行简单的造句练习。

S:Theelephantisbig.

T:Good!Youcanusethewordelephanttomakeasentencelikethis.

（三）句型学习（20分钟）

1.呈现重点句型：Whatsthis?Itsa...Whatarethese?Theyare...

T:Pointtothispicture.Whatsthis?

S:Itsapanda.

T:Great.Now,lookatthesepictures.Whatarethese?

S:Theyarelions.

2.带领学生反复朗读句型，注意语音语调。

3.进行句型替换练习，让学生用不同的动物单词替换句型中的单词。

T:Whatsthis?（指向一只鸟的图片）

S:Itsabird.

T:Whatarethese?（指向一群鸭子的图片）

S:Theyareducks.

4.创设情景，让学生两人一组进行对话练习，运用句型交