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湘少版三年级英语上册全册教案--第1页

总序第1、2个教案

Unit1Hello

教学目标：1.能听懂、会说本课会话.

2.能运用“HelloI’m…”进行问候,并对此做出回

应.

3.能掌握字母Aa、Bb、Cc(de)读音,了解它们在单

词中(de)发音.

4.能唱歌曲“Hello”.

5.通过唱唱玩玩,培养学生学习英语(de)兴趣.

教学重点、难点：

1.灵活运用“Hello,I’m…”.

2.理解“Hello”和“Nicetomeetyou”(de)区别；

理解新单词,朗读句子.

教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等.

教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法.

教学课时：两课时.

教学过程：

Period1

Step1Warmingup

1.师生问候.

T:Hello,boysandgirls

用中文或动作帮助学生理解.

Step2Presentationanddrill

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1.T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.I

amMissChen.

用动作帮助学生理解“Iam…”

T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello”

板书课题及主题句.带读单词one.

2．走到几个学生面前并与之打招呼.

T:Hello,I’mMissChen.

放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答：“Hello,I’m…”

游戏——Makingfriends

让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello”问好,并用

“I’m…”作自我介绍.

S1：Hello,I’m…

S2:Hello,I’m…

S3:…

T:Hello,I’mMiss…

Ss:Hello,I’m…

帮助学生回答：“Hello,I’m…”,帮助学生理解通常用语回

答.

4．听课文A部分录音,跟读.

Step3Practice

游戏——Alittleactor

准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming

等人名(de)纸条.学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演.

游戏——Dragongame

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Step4Consolidation

1.创设清净,自由会话.

2.评价.

3.练习.练习册P1

Period2

Step1Warmingup

1.师生问候.

2.自由会话和角色表演.

Step2Presentationanddrill

1.出示字母卡片Aa.带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写,

然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导.让学生用

身体语言来表演Aa,激发学生(de)学习兴趣.

2.出示新单词(de)卡片,强调字母Aa在单词中(de)发音,并让

学生跟读体会.

T:Aa,Aa,Aa,Anne,

Aa,Aa,Aa,and,

Aa,Aa,Aa,Andy,

…

3.听课文E部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意.

Step3Practice

Song:教师根据活力英语中(de)歌曲Hello改编

Hello,hello,howareyouI’mfine.I’mfine.Ihopethat

youare,too.

Step4Consolidation

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1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话.

2.评价.

教学反思：