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防走失课件大班有限公司汇报人：xx

目录课程概述01技能训练方法03课件使用指南05防走失知识普及02案例分析与讨论04课程效果评估06

课程概述01

课程目标通过课程学习，孩子们能够理解走失的风险，增强自我保护意识。01提高安全意识教授孩子们在走失时如何向警察或其他成年人求助，以及如何使用电话联系家人。02掌握基本求救技能教育孩子们识别学校、警察局等安全地点，以及如何在紧急情况下找到这些地方。03学习辨识安全地点

适用人群家长和监护人幼儿园大班儿童本课程专为即将升入小学的幼儿园大班儿童设计，帮助他们建立基本的安全意识。课程内容也适合家长和监护人学习，以便他们了解如何教育孩子预防走失。教育工作者教师和幼儿园工作人员可以通过本课程了解如何在日常教学中加强儿童的安全教育。

课程内容概览介绍基本的防走失知识，如不跟陌生人走、记住家庭信息等，增强孩子的自我保护意识。防走失安全知识01教授孩子在走失后如何求助，包括找警察、使用公共电话等紧急情况下的正确做法。紧急情况应对技巧02通过角色扮演等亲子互动游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习防走失的技能。亲子互动游戏03

防走失知识普及02

走失原因分析家长或监护人一时大意，未及时关注孩子动向，导致孩子走失。监护人疏忽孩子天生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，可能因追逐好奇而不知不觉走失。孩子好奇心不熟悉的环境或人多拥挤的场所，孩子容易迷失方向，从而走失。环境因素

防走失基本常识教导孩子记住家庭住址、父母姓名和联系电话，以便在走失时能提供给帮助者。教育孩子记住基本信息01给孩子佩戴带有姓名和紧急联系方式的身份识别标签或手环，便于快速识别和联系家长。使用身份识别标签02与孩子约定一个安全口令，确保只有知道口令的人才能接走孩子，防止陌生人诱骗。学习安全口令03定期与孩子进行模拟走失情景训练，教育他们在找不到家长时应如何求助和保持冷静。模拟走失情景训练04

家长与儿童教育01家长应教会孩子记住自己的姓名、家庭住址和父母的联系电话，以备不时之需。02通过模拟走失情景，教育孩子如何在公共场合保持冷静，并寻找工作人员求助。03家长可以给孩子佩戴带有联系方式的安全标识，如防走失手环，以便在走失时能快速联系到家长。教育孩子记住基本信息模拟情景演练使用安全标识

技能训练方法03

安全教育技巧设计问答游戏，通过有趣的方式让孩子们学习和记忆家长的联系方式和安全常识。安全知识问答设置各种可能的走失场景，如商场、公园等，教育孩子识别安全出口和求助点。情景模拟训练通过模拟走失情景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在真实情况下求助和自我保护。角色扮演游戏

应急处置训练通过角色扮演和模拟游戏，让孩子们在安全的环境下体验走失情境，学习应对策略。模拟走失情景01教授孩子们如何拨打紧急电话，如110、119，并练习描述自己的位置和情况。学习使用紧急电话02教育孩子们记忆父母的姓名、电话号码和家庭地址，以便在走失时能够提供给帮助者。记忆重要联系信息03

家庭与学校合作家长与教师合作，共同制定孩子在家庭和学校的安全规则，确保孩子了解并遵守。共同制定安全规则通过家长会或个别沟通，定期交流孩子在家庭和学校的表现，共同关注孩子的安全行为。定期交流信息学校提供防走失相关的家庭作业，家长指导孩子完成，并在日常生活中实践学到的安全技能。家庭作业与实践

案例分析与讨论04

真实案例分享在某市公园，一名5岁儿童因追逐蝴蝶而与父母走散，幸运的是，通过广播寻人和警方协助，孩子最终安全回到父母身边。儿童公园走失事件在一次周末购物高峰期间，一名3岁儿童在玩具区与父母失联，商场安保人员通过监控和广播系统迅速响应，帮助家庭团聚。商场内儿童走失某小学组织郊游活动时，一名学生因好奇离开队伍，迷失方向。经过老师和同学们的共同努力，最终在一片林地中找到了孩子。学校组织郊游走失

防走失成功案例智能手环的应用某幼儿园通过发放带有GPS定位功能的智能手环，成功帮助家长实时监控孩子位置，防止走失。0102社区防走失计划社区组织志愿者巡逻，通过发放防走失贴纸和教育小朋友，有效降低了儿童走失事件的发生。03公共场所的防走失措施某大型购物中心安装了儿童防走失系统，一旦孩子离开家长指定区域，系统会立即发出警报。

案例教训总结分析案例中家长疏忽监护导致孩子走失的情况，强调家长应时刻保持警觉。家长监护的重要性讨论案例中儿童因缺乏自我保护意识而容易走失的问题，提出加强儿童安全教育的必要性。儿童自我保护意识总结案例中社区和学校在预防儿童走失方面的作用，强调建立联动机制的重要性。社区与学校的责任010203

课件使用指南05

课件操作流程打开课件软件，点击“开始”按钮，进入主界面，准备开始使用防走失课件。启动课件01通过课件的目录导航，浏览各个章节，了解课件提供的防走失知识和技巧。浏览内容02参与课件中的