写简单的研究报告习作教学设计.docx

写简单的研究报告习作教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能了解研究报告的一般结构和格式，包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等部分。

-学生学会根据自己确定的研究主题，收集、整理和分析相关资料，并能准确、清晰地表述研究过程和结果。

2.过程与方法目标

-通过小组合作与自主探究相结合的方式，培养学生的合作能力、自主学习能力和信息收集处理能力。

-引导学生经历完整的研究过程，提高学生发现问题、解决问题的能力，初步掌握科学研究的方法。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对周围事物的好奇心和探究欲，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。

-让学生在研究过程中体会到成功的喜悦，增强自信心，培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握研究报告的基本结构和写作方法，能够按照要求完成一份简单的研究报告。

-学会如何围绕研究主题收集、整理和分析资料，确保资料的真实性、可靠性和有效性。

2.教学难点

-如何引导学生在研究过程中深入思考，发现问题的本质，并提出有价值的研究结论。

-培养学生严谨的科学态度和规范的写作习惯，使研究报告内容准确、逻辑清晰、语言通顺。

三、教学方法

1.讲授法

通过讲解研究报告的结构、格式和写作要点，使学生对研究报告有初步的认识和了解。

2.讨论法

组织学生就研究主题、研究方法、资料收集等问题进行讨论，激发学生的思维，拓宽学生的思路，促进学生之间的交流与合作。

3.自主探究法

鼓励学生自主确定研究主题，自主收集资料，自主分析问题，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

4.示范法

展示优秀的研究报告范例，让学生直观地感受研究报告的写作规范和要求，为学生的写作提供参考和借鉴。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，在我们的生活和学习中，常常会遇到各种各样的问题。比如，为什么月亮有时圆有时缺？为什么冬天会下雪，夏天会下雨？为什么有些植物喜欢阳光，有些植物却喜欢阴暗的环境？这些问题都很有趣，你们有没有想过要去探究一下呢？

2.其实，当我们对这些问题进行深入研究，并把研究的过程和结果记录下来，就形成了一种特殊的文体--研究报告。今天，我们就一起来学习如何写简单的研究报告。

（二）明确研究报告的结构和格式（10分钟）

1.研究报告一般包括以下几个部分：

-问题的提出：这部分要明确指出你想要研究的问题是什么，为什么要研究这个问题。例如，我发现同学们在课间休息时经常追逐打闹，这样很容易发生危险。所以，我想研究如何让同学们在课间安全地休息。

-研究方法：介绍你为了解决这个问题所采用的方法。可以是查阅资料、调查访问、实地观察、实验研究等。比如，我通过查阅有关校园安全的书籍和资料，了解了一些课间安全的知识；还采访了几位老师，询问他们对课间安全的看法和建议；同时，我在课间观察了同学们的活动情况，记录下存在的问题。

-资料整理：把你收集到的资料进行分类整理，筛选出有用的信息。比如，可以按照不同的方面制作表格，或者将相关的内容进行归纳总结。

-研究结论：根据整理后的资料，得出你的研究结论。结论要简洁明了，回答你在问题的提出部分所提出的问题。例如，通过研究，我发现可以通过制定课间规则、开展安全教育活动、设置安全提示标识等方法，让同学们在课间安全地休息。

-附录（可根据需要添加）：如果有一些补充材料，如调查问卷、访谈记录、参考资料等，可以放在附录部分。

2.展示一份简单的研究报告范例，让学生直观地感受各部分的内容和格式。

（三）确定研究主题（10分钟）

1.同学们，现在请大家想一想，你对生活中的哪些现象感兴趣？或者你在学习、生活中遇到了哪些问题想要研究？可以先自己思考一下，然后小组内交流讨论，每个小组确定一个研究主题。

2.小组讨论后，每个小组派代表发言，汇报你们小组确定的研究主题。教师对各小组的主题进行点评和指导，帮助学生进一步明确研究方向，确保主题具有研究价值和可行性。

-例如，如果有小组提出研究我校学生的课外阅读情况，教师可以引导学生思考：你们打算从哪些方面去研究呢？是阅读的种类、阅读的时间、阅读的习惯，还是其他方面？帮助学生细化研究内容。

-又如，如果有小组提出研究植物的生长与光照的关系，教师可以提示：这个主题很有意义，那你们准备用什么方法来研究呢？是进行实验观察，还是查阅相关资料？引导学生确定研究方法。

（四）收集资料（15分钟）

1.明确了研究主题后，接下来我们要围绕主题收集资