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小学第一学期校
本教研工作计划
•引言
•校本教研内容
•校本教研形式与方法
•校本教研实施步骤与时间安排
•校本教研预期成果与评估标准
目录•保障措施与激励机制
contents
01
CATALOGUE
引言
背景与意义
01新课程改革背景
当前，新课程改革正在深入推进，对小学教育教学提出了更高的要求。
为了更好地适应这一形势，需要加强校本教研，提高教师的教学水平和
研究能力。
02学校发展需求
作为一所小学，我们面临着提高教学质量、促进学生全面发展的任务。
通过校本教研，可以加强教师之间的交流与合作，形成共同研究、共同
发展的良好氛围。
03教师专业成长
校本教研是教师专业成长的重要途径。通过参与教研活动，教师可以不
断更新教育观念，提高教学技能，促进自身的专业发展。
教研目标
培养学生核心素养
结合新课程改革的要求，通过校本
提高教学质量教研探索培养学生核心素养的有效
途径和方法，促进学生全面发展。
通过校本教研，深入研究教学内
容和教学方法，提高课堂教学的
有效性和趣味性，从而提升学生
的学习成绩和综合素质。
形成特色教研成果
在校本教研过程中，鼓励教师积极
创新，形成具有本校特色的教研成
果和教学模式。
工作原则
实践性原则合作性原则
校本教研应以解决实际问题为出发点，注鼓励教师之间的合作与交流，形成团队协
重理论与实践的结合，强调研究成果的实作的良好机制，共同研究、共享成果、共
用性和可操作性。同发展。
创新性原则
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