第三单元 02《小公鸡和小鸭子》的互助故事【大单元教学】一年级语文下册（统编版.2024）.pptxVIP

《小公鸡和小鸭子》的互助故事第二课时

板块一观察图片，趣味导入

认识朋友

小公鸡小鸭子尖尖的扁扁的观察图片

板块二初读课文，扫清障碍

要求：1.借助拼音朗读课文。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。初读课文

后鼻音：听前鼻音：玩跟然喊翘舌音：直然玩得急直哭跟忽然听喊快己背wándejízhíkūgēnhūrántīnghǎnkuàijǐbèi整体认读音节：直认读字词

王+元=玩玩耍游玩北+月=背后背背诵加一加比一比得——很听得见看得到很多很好认读字词己——已自己已经

看图识字哭认读字词急喊

王字旁王字旁的字多与玉石有直接或间接的关系。作偏旁居左时，最后一笔横变提，字形偏窄瘦，如：环、玲、珍、珠、理。玩新偏旁

双人旁双人旁的字多与行走、道路或行为动作有关。双人旁在字的左侧时，通常会写得较为窄长，如很、行、往、征。得新偏旁彳

足字旁足字旁的字一般与脚部活动有关。作偏旁时，上部口略小，撇变竖，捺变提，字形紧凑，如：跑、跳、路、蹦、跨。跟新偏旁

玩得然直忽背喊己跟哭听急识字游戏

朗读词语一起玩儿急得直哭忽然听见叫喊赶快自己后背

要求：1.读通句子，给每个自然段写上序号。2.读好长句子的停顿。3.说说小公鸡和小鸭子之间发生什么事。再读课文

①②③④

思考：读完课文，你知道小公鸡和小鸭子发生什么事了吗？课文主要讲了小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡帮小鸭子捉虫子，小鸭子帮小公鸡捉鱼吃，还把落水的小公鸡救上岸的故事。齐读课文

板块三走进文本，精读课文

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。高兴、开心精读课文

他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。精读课文

小公鸡的嘴巴是尖尖的，所以容易捉到虫子。小鸭子的嘴巴是扁扁的，不容易捉到虫子。小鸭子的脚有蹼相连，而小公鸡的脚是分开的。知识延伸

想象小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子会说什么呢？小公鸡捉到虫子就给小鸭子吃，你觉得这是一只什么样的小公鸡呢？精读课文

他们走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。“不行、不行”是劝告、劝说的语气，要读出小公鸡对小鸭子的关心。精读课文

（1）小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。（2）小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。...可以看出小公鸡调皮、可爱的样子。比较体会

他们走到河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。为什么小鸭子可以游泳而小公鸡不能游泳呢？精读课文

（1）小鸭子游到小公鸡身边。（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。...以最快的速度游过去，形容非常着急。比较体会

通过小鸭子捉鱼给小公鸡吃，还把小公鸡救上岸的事情，你觉得这是一只怎样的小鸭子呢？感悟体会善良且乐于助人

你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么呢？我们要像小公鸡和小鸭子一样乐于助人、互相帮助、团结友爱。感悟体会

希望在今后的日子里，大家能像小公鸡和小鸭子一样，在同学遇到困难时主动帮忙，一起分享快乐、克服困难。在我们的班级大家庭里，让互助的美好品质传递下去，让每个人都能在充满爱的氛围中学习和成长。教师寄语

作业设计A类：1.回家把课文朗读给爸爸妈妈听。正确书写本课要求会写的生字5遍，做到书写规范、工整。B类：用“一块儿”“偷偷地”“飞快地”这三个词语分别造句，句子要符合生活实际。C类：了解小公鸡和小鸭子的生活习性，制作成一张知识卡片，包括它们的食性、活动特点等方面，并用自己的话解释它们在生活中可能还会在哪些方面互相帮助。

学好语文快乐成长