第二单元 04重点讲练（2）(教学课件)-【大单元教学】五年级语文下册(统编版).pptx

第四课时

重点讲练（2）

板块一：温故知新，导入新课。上节课我们学习了《景阳冈》，初步学习了阅读古典名著的方法，能按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。回忆故事的起因、经过、结果，概括故事的主要内容。《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事。这节课，我们继续学习这篇课文，抓住重点语句，体会武松的性格特点及作者是如何塑造武松这一英雄形象的。

板块二：品读课文，感受形象。上节课我们初步学习了《景阳冈》，回顾课文分为哪四部分？（喝酒、上冈、打虎、下冈）你觉得哪一部分最精彩？1.品读“打虎”部分观察课文插图，感受武松打虎的气势。

板块二：品读课文，感受形象。思考：文中哪几个自然段写了武松打虎？第6、7自然段默读第6、7自然段，说一说：课文写“武松打虎”分了哪几步来写？五步先是一阵后，猛虎骤然出现；然后猛虎“”“”“”，武松次闪过；紧接着，武松抡起打虎，却劈在上，断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎，就用又打了一回。一扑一掀一剪三梢棒枯树还没死梢棒狂风棒橛

板块二：品读课文，感受形象。除了以前学过的方法，你还有什么方法能让故事更生动呢？抓住具体描写武松和猛虎的动词。抓住准确、有特色的语言。加上适当的语气、表情和动作。详细复述故事再读第6、7自然段，找出描写武松和老虎动作的语句，用简短的字概括，写在表格里。老虎武松

板块二：品读课文，感受形象。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴……武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难……武松只一躲，躲在一边。大虫见……只一剪。武松却又闪在一边。精读句子，细细体会武松的动作。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。……大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。……

板块二：品读课文，感受形象。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。……借助表格，详细复述武松打虎的经过。

板块二：品读课文，感受形象。2.研读“喝酒”部分分角色朗读第1、2自然段中武松与店家的对话，说说从中可以感受到武松有怎样的特点。“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”“不要你贴钱，只将酒来筛。”倔强、豪爽武松答道：“要你扶的不算好汉。”绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”十分要强

板块二：品读课文，感受形象。武松道：“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？”性格固执、勇敢而又多疑3.略读“上冈”部分默读第3-5自然段，边读边思考：武松因为多疑执意上冈，他难道真的不怕老虎吗？快速找出描写武松上冈时的心理活动的句子，说说从中体会到了什么。

板块二：品读课文，感受形象。武松看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕甚么！”艺高人胆大寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”自尊心很强，虽有犹豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪气学完课文，你觉得武松是个怎样的人？勇敢机智豪爽固执好面子

板块二：品读课文，感受形象。对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。

武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。我赞同……的看法，因为……我的看法是……我认为这两种评价都有道理。武松明知山有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听店家劝阻，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他很要面子。每个人物都有多面性，要学会从多个角度去看待作品中的人物。

板块二：品读课文，感受形象。4.略读“下冈”部分武松再来青石坐了半歇……一步步挨下冈子来。聚焦“挨”字。从这个“挨”字中你体会到了什么？武松是人不是神，一个“挨”字精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、精疲