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小学生数学学习效果与教师教学行为的关系论文

摘要：本文旨在探讨小学生数学学习效果与教师教学行为之间的关系，分析教师教学行为对小学生数学学习效果的影响。通过文献综述和实证研究，本文提出了教师教学行为与小学生数学学习效果之间的关联性，为提高我国小学生数学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：小学生；数学学习效果；教师教学行为；关系

一、引言

（一）1.小学生数学学习的重要性

随着我国教育改革的不断推进，数学教育越来越受到重视。数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力、实践能力等方面具有重要意义。小学生正处于数学学习的起始阶段，这一阶段的学习效果将直接影响他们今后的数学学习和发展。