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区域经济学

SeminarinRegionalEconomics

一、课程性质、地位和任务

区域经济学是一门新兴的理论经济学科，作为专题课程，它以区域经济为对象，研究市场经济条件下区域经济发展变化的一般规律。主要任务是探讨经济区位决策与产业结构理论；区域内部经济结构与变动规律和区际分工协作理论与应用；我国区域经济发展的基本框架和政策体系；运用区域经济有关理论方法分析我国国情和区情，为研究生从事区域经济问题研究提供理论和方法指导。

本课程的先修课程主要有：经济学、农村经济学、城市经济学、产业经济学。

二、课程教学的基本要求

通过本课程学习，应着重理解市场经济条件下区域经济发展变化规律。了解经济区位决策与产业结构理论；掌握区域内部经济结构与变动规律和区际分工协作理论与应用；了解我国区域经济发展的基本框架和政策体系；学会运用区域经济有关理论方法分析我国国情和区情。

三、课程内容与学时分配

教学内容与学时分配表

章节

教学内容

学时

课堂讲授

分析讨论

1

导论

2

2

2

经济活动的区位

3

2

1

3

经济活动的空间分工与区域空间的形成

3

2

1

4

区域经济增长

3

2

1

5

区域产业结构

3

2

1

6

区域分工与联系

3

2

1

7

区域空间的地域结构

3

2

1

8

城市经济

3

2

1

9

城乡边缘区

3

2

1

10

乡村经济

3

2

1

11

看得见的手——区域经济政策

3

2

1

合计

32

22

10

第一讲导论

教学目的与要求：

教学重点与难点：本章重点是区域经济学的研究对象及其内容；本章难点是经济区域的概念。

第一节区域及区域分异的客观基础

一、区域概念的界定

二、区域分异的客观基础

第二节区域经济问题与区域经济学的形成与发展

一、西方国家区域经济学的形成与发展

二、中国区域经济学的形成与发展

三、改革开放的深入与中国区域经济所面临的主要问题

第三节区域经济学的研究对象及其内容

一、区域经济学的研究对象及其含义

二、区域经济学的主要研究内容

第二讲经济活动的区位

教学目的与要求：

教学重点与难点：本章重点是经济区位的含义；本章难点是区位决策。

第一节基本概念

一、经济区位

二、区位单位

三、区位因素

四、区位决策

第二节区位选择

一、生产活动区位选择

二、家庭居住区位选择

三、公共设施区位选择

第三讲经济活动的空间分工与区域空间的形成

教学目的与要求：

教学重点与难点：本章重点是经济聚集与城市的形成；本章难点是城乡联系网络结构。

第一节经济聚集与城市的形成

一、分工、专业化与地域生产综合体组织的形成

二、交易以及集市的形成

三、人口的集中与城市的形成

第二节看不见的手与城市的有序化过程

一、企业组织的变化过程——纵向一体化和纵向分解

二、企业之间联系的变化与区位重新选择

三、新的劳动分工与城市空间结构的有序化

第三节城乡联系与区域的形成

一、城乡联系的有关理论

二、城乡联系模式

三、城乡联系途径

四、城乡联系网络结构

第四讲区域经济增长

教学目的与要求：

教学重点与难点：本章重点是区域经济增长要素；本章难点是区域经济增长模式。

第一节区域经济增长要素

一、自然条件和自然资源

二、劳动力资源

三、资本

四、技术条件

五、经济结构

六、制度安排

第二节区域经济增长理论

一、宏观经济增长模型

二、区域经济增长模型

第三节区域经济增长模式

一、工业化的一般模式

二、重工业优先发展模式

三、进口替代发展模式

四、出口导向发展模式

五、农业发展模式

第四节区域经济增长阶段

一、罗斯托的经济成长阶段论

二、一般区域的增长阶段

第五讲区域产业结构

教学目的与要求：

教学重点与难点：本章重点是产业结构理论体系，产业结构规律性演变的原因；本章难点是区域产业结构分析，主导产业选择，区域产业结构政策。

第一节产业结构分类

一、产业分类

二、产业结构理论体系

第二节产业结构演变规律

一、配第—克拉克定理

二、库茨涅兹等人的进一步研究

三、工业结构的高度化规律

四、产业结构的信息化

五、产业结构规律性演变的原因

第三节区域产业结构分析