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中小学生经济困难评估工作小组
1.背景
经济困难是影响中小学生学习和发展的重要因素之一。为了更好地了解学生的经济状况，有必要建立一个中小学生经济困难评估工作小组，以便及时提供帮助和支持。
2.工作小组成员
-组长：负责协调和组织工作小组的活动。
-教师代表：了解学生在学校的表现和学习情况。
-家长代表：提供学生家庭经济状况和需求的信息。
-社会工作者：具有相关专业知识，负责评估学生的经济困难程度。
-心理咨询师：协助评估学生的心理状况和需求。
3.工作目标
-评估学生经济困难的程度和原因。
-了解学生所需的经济支持和帮助。
-提供相应的援助和服务，帮助学生克服经济困难。
4.工作步骤
4.1信息收集
-教师代表通过观察学生在学校的表现和学习情况，了解学生可能存在的经济困难。
-家长代表提供学生家庭经济状况和需求的信息。
-社会工作者通过与学生和家长的面谈，评估学生的经济困难程度。
4.2评估和分析
-工作小组根据收集到的信息，评估学生的经济困难程度和原因。
-分析学生所需的经济支持和帮助。
4.3提供援助和服务
-根据评估结果，工作小组制定相应的援助和服务计划。
-提供经济援助、教育资源支持、心理咨询等服务，帮助学生克服经济困难。
5.工作小组的职责
-协调和组织工作小组的活动，确保工作顺利进行。
-保护学生和家庭的隐私，确保信息的保密性。
-提供必要的培训和支持，以提高工作小组成员的能力和专业水平。
-定期评估工作小组的工作效果，及时调整工作策略和计划。
-向学校和相关部门提供经济困难学生的信息和建议，促进政策和措施的制定和实施。
6.工作小组的沟通与合作
-工作小组成员之间要保持密切的沟通和合作，共同完成评估和援助工作。
-定期召开工作小组会议，分享信息、讨论问题、制定计划。
-建立与学校、社区和相关机构的合作关系，共同为学生提供支持和援助。
以上是中小学生经济困难评估工作小组的相关信息和工作安排。通过工作小组的建立和运作，我们将能够更好地了解学生的经济困难情况，并提供相应的支持和援助，帮助他们克服困难，顺利学习和成长。
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