教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷1套.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

3.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

4.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

5.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

6.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

7.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

8.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

二.填空题(共10题，共26分)

1.声音的高低和物体振动的（???）有关。

2.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（???）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（???）。

3.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

4.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

5.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

8.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

9.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

10.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

2.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

3.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

4.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

5.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

6.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

7.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

8.声音的高低是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，音调越高。（?）

9.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（??）

10.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共20分)

1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.