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加强思想道德教育阵地建设总结指南.docx

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加强思想道德教育阵地建设总结指南

加强思想道德教育阵地建设总结指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

报告结构概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

思想道德教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

阵地建设的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

指导思想与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

国内外经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

本报告的研究重点与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

国内阵地建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

国际比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

主要问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

总体目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

阶段性目标分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

具体策略与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

预期成效与评估标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

阵地建设的组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教育资源整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

师资队伍建设与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

学生参与机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

技术手段与信息化支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

成功经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

存在问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

未来发展方向预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

国家政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

地方政策落实情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

制度创新与完善建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

法律框架与伦理指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

社会参与与多方合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

效果评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

反馈机制与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

长效机制建立与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

加强思想道德教育阵地建设总结指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1工作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2工作目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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