动物细胞工程（第四课时）高二生物教学实用课件（人教版2019选择必修3）.pptx

第2节：动物细胞工程（第四课时）以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段的改变,而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的改革和变化。授课人：大道至简微信：a533722113333第二章细胞工程

核心素养1.生命观念：运用稳态与平衡观，分析动物细胞培养的条件。2.科学探究：用归纳与概括、演绎与推理等方法，用文字和图示说明动物细胞培养的过程。2．社会责任：对干细胞培养用于人类疾病治疗等社会热点问题进行科学评价。

材料一2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴“中中”在中国科学院神经科学研究所（上海）、脑科学与智能技术卓越创新中心的非人灵长类平台诞生（苏州）；12月5日第二个克隆猴“华华”诞生。

一、动物体细胞核移植技术1.概念：将动物的一个细胞的细胞核，移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。2.原理：3.生殖方式：动物细胞核的全能性无性生殖用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。4.种类：胚胎细胞核移植：体细胞核移植：细胞分化程度低，恢复全能性容易。细胞分化程度高，恢复全能性十分困难。

为什么非人灵长类动物体细胞核移植非常困难？（1）供体细胞的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态，这导致了胚胎发育率低。（2）对非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善。一、动物体细胞核移植技术

二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期高产奶牛(供体)取体细胞供体细胞（1）选择MⅡ期卵母细胞的原因①含有促进细胞核表现全能性的物质和营养条件。②细胞体积大，易于操作。③卵母细胞营养物质丰富。去核：显微操作去核的卵母细胞

采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期高产奶牛(供体)去核：显微操作取体细胞去核的卵母细胞供体细胞（3）“去核”去的是什么？去除的为纺锤体-染色体复合物。*去核时，由于MⅡ期卵母细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管一般一并吸出第一极体。（4）去核的原因：使核移植得到的胚胎或动物核内遗传物质全部来自有重要利用价值的动物。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期高产奶牛(供体)去核：显微操作取体细胞去核的卵母细胞供体细胞（2）卵母细胞去核方法：显微操作（去核）法。通常是显微操作去除纺锤体-染色体复合物。也可以采用梯度离心、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法在没有穿透卵母细胞透明带的情况下去核或使其中的DNA变性。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

去核的卵母细胞供体细胞将供体细胞注入去核的卵母细胞的透明带电融合法重构胚（5）供体细胞注入卵母细胞的优点：对卵母细胞损伤较小，保证供核不被破坏，操作也更方便。*直接将供体细胞注入去核卵母细胞的透明带内。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

去核的卵母细胞供体细胞将供体细胞注入去核的卵母细胞的透明带电融合法重构胚早期胚胎（6）重构胚概念：人工重新构建的胚胎，具有发育成完整个体的能力。（7）激活重构胚的方法:①物理方法:电刺激②化学方法:Ca2+载体、乙醇和蛋白酶合成抑制(8)以上方法处理重构胚的目的激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育过程。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

(代孕)母牛体内生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛克隆动物早期胚胎（9）实验结论：证明了动物已分化的体细胞的细胞核具有全能性。（10）克隆动物的培养并非全在体外，还需在代孕个体子宫内孕育。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

从遗传物质的角度来分析，克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？（1）克隆动物绝大部分DNA来自供体动物的细胞核，但线粒体中的DNA（细胞质中的DNA）同时来自供体细胞和受体卵母细胞。（2）性状是基因与环境共同作用的结果，克隆动物所处的环境与核供体细胞生活的环境不会完全相同。（3）克隆动物在个体发育过程中有可能发生基因突变、染色体变异等可遗传变异。二、体细胞核移植的过程以克隆高产奶牛为例

重构胚早期胚胎将胚胎移入受体（代孕）母牛体内采集牛卵巢中的卵母细胞，在体外培养到MⅡ期去核的卵母细胞供体细胞培养高产奶牛（供体）生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛通过显微操作去核从供体身体某一部位上取体细胞将供体细胞注入去核的卵母细胞通过电融合法使两细胞融合，供体核进入卵母细胞用物理或化学方法激活重构胚，使其完成细胞分裂和发育过程动物细胞核移植动物细胞培养动物细胞融合早期胚胎培养胚胎移植