杜甫《茅屋为秋风所破歌》课件：解读草堂生活的艰辛与诗人情怀.pptVIP

杜甫《茅屋为秋风所破歌》课件大家好！今天我们一起走进杜甫的诗歌世界，解读他那首经典的《茅屋为秋风所破歌》。这首诗不仅展现了草堂生活的艰辛，更体现了诗人高尚的情怀和忧国忧民的思想。让我们一起感受诗歌的魅力，领略诗人的人格魅力。

课程导入：诗歌背景介绍唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老，被称为“诗圣”。他的诗歌内容广泛，形式多样，风格雄浑沉郁，具有很高的艺术成就。《茅屋为秋风所破歌》是杜甫于公元760年创作的七言律诗，是其忧国忧民思想的典型代表作。

了解杜甫：生平与创作风格杜甫（712年-770年），字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊为“诗圣”。他的诗歌内容广泛，形式多样，风格雄浑沉郁，具有很高的艺术成就。他以其对社会现实的深刻洞察，以及对人民疾苦的深切同情，创作出许多感人肺腑的诗篇，被后世誉为“诗史”。

《茅屋为秋风所破歌》创作背景1安史之乱唐玄宗天宝十四年（公元755年），安禄山发动叛乱，唐朝陷入战乱。2避乱逃亡杜甫被迫流离失所，经历了颠沛流离的生活。3草堂生活安史之乱平定后，杜甫在成都草堂定居，过着简朴的生活。4诗歌创作诗歌《茅屋为秋风所破歌》就创作于这一时期。

时代背景：安史之乱的影响1安史之乱爆发后，战火蔓延，百姓流离失所，社会秩序混乱，经济遭到严重破坏。2杜甫目睹了这场战乱的残酷，感受到了人民的苦难，这深深地触动了他的内心，激发了他忧国忧民的情怀。3安史之乱对唐朝的政治、经济和社会生活都造成了巨大的影响，也对杜甫的诗歌创作产生了深远的影响。

杜甫的社会责任感与忧患意识杜甫始终将人民的疾苦放在心上，他的诗歌充满了对人民的关爱和同情。杜甫对国家命运充满忧患意识，他希望能够为国家和人民贡献力量。杜甫的诗歌反映了当时的社会现实，表达了对社会不公的批判和对理想社会的追求。

诗歌原文朗读（请老师或学生朗读诗歌原文，可以配以背景音乐或音效）

诗歌原文展示八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长松梢。老翁伏枥志千里，壮心不已酬壮志。抱茅入竹林，死亦为之。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼？公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！

重点字词解释（一）怒号：形容风声很大，非常猛烈。卷：卷起，这里指风把茅草卷起来。三重茅：指屋顶上盖的三层茅草。渡江：指茅草被风吹过江，飘到江的对面。

重点字词解释（二）罥：缠绕。伏枥：比喻有才华的人隐居，不仕途。志千里：意指志向远大。酬壮志：实现壮志。

诗歌结构分析：全诗分为几个部分？全诗共五部分，分别描写了茅屋被秋风摧毁，老翁保护茅草，儿童盗窃茅草，诗人内心的痛苦与期望，以及诗人的崇高情怀。

第一部分：描写茅屋被秋风摧毁1首联描写了秋风猛烈，茅屋被摧毁的场景，为全诗奠定了悲凉的基调。2颔联继续描写茅草被吹散的情景，突出了灾难的严重程度，使读者感受到诗人对家园的担忧。

“八月秋高风怒号”：环境描写“八月秋高风怒号”一句写出了秋风凛冽，狂风怒吼，为下文描写茅屋被摧毁的场景做了铺垫。

“卷我屋上三重茅”：茅屋被破坏的景象“卷我屋上三重茅”一句写出了茅屋被秋风卷起的景象，“三重茅”不仅体现了茅屋的简陋，也暗示了诗人居家的困顿。

“茅飞渡江洒江郊”：茅草飞散的去向“茅飞渡江洒江郊”一句写出了茅草被风吹散的去向，“渡江”和“洒江郊”写出了秋风的狂暴，也写出了茅屋被破坏的惨状。

诗人眼中的灾难场景这一部分的描写，不仅是环境的描写，更是诗人眼中灾难场景的真实写照。

诗人的主观感受：无奈与心疼通过对秋风和茅屋的描写，我们可以感受到诗人内心的无奈和心疼。

第二部分：描写老翁的困境1诗歌的第二部分描写了一位老翁，他为了保护茅草，不惜牺牲自己的生命。2这部分运用了拟人的手法，将老翁的行动赋予了人的意志和情感。

“老翁耄耋亦能行”：老翁的年龄与行动“老翁耄耋亦能行”一句写出了老翁年迈，但仍然行动自如，这表现了老翁的坚强和毅力。

“抱茅入竹林”：老翁保护茅草的举动“抱茅入竹林”一句写出了老翁为了保护茅草，不惜冒着生命危险，将茅草抱到竹林里。

老翁形象分析：勤劳、善良通过对老翁的描写，我们可以看到他是一个勤劳、善良、乐于助人的人。

诗人对老翁的同情与敬佩诗人对老翁的遭遇充满了同情和敬佩，他为老翁的善良和坚强所感动。

第三部分：描写儿童的盗窃行为1诗歌的第三部分描写了一群儿童，他们趁着老翁年迈无力，偷走了他的茅草。2这部分用对比的手法，将老翁的善良与儿童的贪婪形成鲜明的对比。

“南村群童欺我老无力”：儿童的行为“南村群童欺我老无力”一句点明了儿童的行为，“欺”字表明了儿童的恶劣行径，也体现了诗人对儿童的愤