无锡市滨湖区小学教师职业认同的多维度探究与提升策略.docx

无锡市滨湖区小学教师职业认同的多维度探究与提升策略

一、绪论

1.1研究背景与缘起

在当今社会，教育改革不断深化，对教师的专业素养和职业态度提出了更高的要求。小学教育作为基础教育的重要阶段，其质量直接关系到学生的未来发展。而小学教师作为教育的实施者，其职业认同程度对教育质量和自身发展有着深远的影响。

教师职业认同是指教师对其所从事的教师职业各种因素的认可，包括价值认同、情感认同和能力认同等方面。高度的职业认同能够使教师更加热爱教育事业，积极投入教学工作，不断提升自身的专业能力，从而为学生提供更优质的教育服务。反之，职业认同度低的教师可能会出现职业倦怠，对教学工作缺乏热情和责任心，影响教育教学