【初中地理】非洲第一课时教学设计-2024-2025学年湘教版地理七年级下册.docxVIP

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课题

第二节非洲

课时

1

所在教材与单元

湘教版（2024）七年级下册-第七章认识大洲-第二节

课型

新授

学习目标

地理认知：学生全面了解非洲的地理位置、范围，清晰掌握非洲的地形、气候、河流等自然地理特征，准确认识非洲丰富的自然资源。

综合思维：能够运用所学地理知识，深入分析非洲自然地理要素之间的相互关系，如地形对气候、河流的影响，气候对植被的影响等；学会通过图表、数据等资料，科学分析非洲在经济发展中的优势与挑战。

区域认知：深刻理解非洲作为一个独特区域，在自然和人文方面的独特性；明确非洲不同地区在地理环境和发展水平上的差异。

人地协调观：认识到人类活动与地理环境的相互影响，树立尊重自然、保护自然，实现人地和谐发展的理念；关注非洲在发展过程中面临的生态环境问题，思考可持续发展的策略。

实践应用：鼓励学生收集、整理关于非洲的地理信息，积极参与课堂讨论和小组活动；培养学生运用地理知识，解决实际地理问题的能力，如规划非洲旅游路线、分析非洲农业发展方向等。

重难点

重点：非洲的地理位置特点，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置；非洲以高原为主的地形特征，主要高原、山脉、裂谷等地形区的分布；非洲的气候类型及分布规律，以及气候对当地农业生产和人们生活的影响；非洲丰富的自然资源，如矿产资源、生物资源等的种类和分布。

难点：理解非洲气候类型分布呈对称状的形