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探幽索微：小学古诗教学中生命意义的深度挖掘与彰显策略

一、引言

1.1研究背景

在素质教育全面推进的当下，教育目标从单纯的知识传授转向对学生综合素质的培养，涵盖知识、能力、情感、价值观等多个维度，力求学生的全面发展。古诗作为小学语文教学的重要内容，承载着丰富的文化内涵与人文精神，对学生语文素养的提升、文化传承意识的培养有着重要作用。将生命意义融入小学古诗教学，不仅契合素质教育的要求，更能引导学生在古诗学习中感悟生命的价值，树立正确的生命观。

生命意义是个体对生命的理解、感悟与追求，是对生命价值和目的的探寻。在小学阶段开展生命意义教育，有助于学生认识自我、尊重他人、关爱生命，为其未来的发展奠