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绘智交融：初中科学与美术跨学科单元化课程整合的实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在教育领域不断变革与发展的当下，跨学科教学已成为全球教育改革的重要趋势。传统的单一学科教学模式，将知识分割在各自独立的学科框架内，使得学生难以将所学知识融会贯通，应用于复杂的现实生活情境。而跨学科教学打破了学科之间的壁垒，强调知识的整合与迁移，使学生能够从多个角度理解和解决问题，培养其综合素养与创新能力，以更好地适应未来社会对复合型人才的需求。

初中阶段作为学生知识体系构建和思维能力发展的关键时期，开展跨学科教学具有重要的现实意义。科学学科和美术学科看似分属于不同的知识领域，然而，深入探究便会发现，二者