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大班防拐防骗课件教案
有限公司
20XX
汇报人：xx
目录
01
课程目标
02
课程内容
03
教学方法
04
课程实施
05
课程资源
06
课程反馈与改进
课程目标
01
提高安全意识
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人可能带来的危险。
认识陌生人危险
教授孩子们如何坚定地说“不”，并提供实用的拒绝技巧，以防止被诱骗。
学习拒绝技巧
教导孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何及时向可信赖的成人求助。
掌握求助方法
学习防拐防骗技巧
安全求助方式
识别陌生人
教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
教授孩子在遇到危险时如何正确求助，记住父母的电话号码，知道如何拨打紧急电话。
保护个人信息
告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、父母工作单位等个人信息，以防被不法分子利用。
增强自我保护能力
培养安全意识
识别潜在危险
01
03
通过故事和互动游戏，让孩子们了解日常生活中可能遇到的安全隐患，增强他们的安全意识。
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们识别陌生人和不安全环境的危险信号。
02
教授孩子们在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助和联系家长或警察。
学习求助技巧
课程内容
02
拐骗的常见手段
拐骗者常以玩具、宠物等吸引孩子注意力，利用孩子的好奇心将其引诱至偏僻处。
利用孩子的好奇心
01
骗子可能会假装是孩子的亲戚或家长的朋友，以此获得孩子的信任并实施拐骗。
假装成熟人或亲戚
02
拐骗者有时会假装需要帮助或向孩子求助，以此降低孩子的警惕性，趁机拐骗。
提供帮助或求助
03
通过网络和社交媒体平台，拐骗者可能会以虚假身份与孩子建立联系，进而实施诱拐。
利用网络和社交媒体
04
防拐防骗的基本原则
教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。
不轻信陌生人
01
02
告诉孩子遇到危险或困惑时，应立即向可信赖的成年人求助，如家长、老师或警察。
学会求助
03
教导孩子不向陌生人透露家庭住址、电话号码等个人信息，以防止被不法分子利用。
保护个人信息
应对拐骗的策略
教育孩子识别陌生人和潜在危险环境，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。
01
与孩子一起制定遇到危险时的应对计划，包括记住父母的联系方式和安全地点。
02
教导孩子在遇到危险时如何向警察、老师或其他可信赖的成年人求助。
03
通过角色扮演和情景模拟，让孩子在安全的环境中练习应对拐骗的策略。
04
认识不安全的人和环境
制定安全计划
学习求助技巧
模拟演练
教学方法
03
情景模拟
指导孩子们在遇到危险时如何正确使用电话求助，包括拨打紧急电话和与接线员沟通。
模拟电话求助
设计问题和答案环节，鼓励孩子们思考并回答如何应对潜在的拐骗情况。
互动问答
通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕。
角色扮演
角色扮演
通过模拟市场、公园等真实环境，让学生扮演“骗子”和“孩子”，体验防拐防骗的重要性。
模拟真实场景
邀请家长参与角色扮演活动，通过家长与孩子的互动，加强家庭防拐防骗教育的连贯性。
家长参与互动
学生分组进行角色扮演后，引导他们讨论各自的感受和学到的教训，增强安全意识。
分组讨论与反思
安全知识问答
通过模拟孩子可能遇到的拐骗场景，进行问答练习，提高孩子的应变能力。
情景模拟问答
孩子们扮演不同的角色，如“家长”、“陌生人”等，通过游戏学习如何安全交流。
角色扮演游戏
组织问答竞赛，鼓励孩子们积极回答问题，通过游戏化的方式学习防拐防骗知识。
互动式问答竞赛
课程实施
04
教学活动安排
通过模拟真实场景，孩子们扮演“家长”和“陌生人”，学习如何拒绝陌生人的请求。
角色扮演游戏
01
组织问答形式的竞赛，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习防拐防骗的知识。
安全知识竞赛
02
设置不同的防拐防骗情景，如“独自在家”或“放学路上”，让孩子们学会应对各种潜在危险。
情景模拟训练
03
家长参与指导
家长教育讲座
01
组织专题讲座，向家长传授防拐防骗知识，提高他们的安全意识和应对能力。
家庭作业互动
02
布置与防拐防骗相关的家庭作业，鼓励家长与孩子一起完成，增强亲子间的沟通与教育效果。
模拟演练活动
03
定期举行模拟演练，让家长和孩子共同参与，通过角色扮演学习如何应对潜在的拐骗情况。
教学效果评估
通过课后测试，评估学生对防拐防骗知识的理解和记忆情况。
学生知识掌握情况
组织模拟情景演练，观察学生在实际情境中的反应和应对能力。
模拟情景演练反馈
向家长发放问卷，收集他们对孩子学习成果和行为变化的反馈意见。
家长反馈收集
定期跟踪学生在日常生活中的防拐防骗行为，评估课程的长期效果。
长期跟踪观察
课程资源
05
教学视频和图片
通过播放真实儿童被拐骗的案例视频，让学生了解常见的拐骗手
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