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有限公司20XX
大班防踩踏活动
课件
汇报人：xx
目录
防踩踏安全教育活动课程设计
互动环节设置课件视觉呈现
课后评估与反馈家校合作机制
防踩踏安全教育
安全教育意义
提高安全意识培养应急能力强化规则遵守
通过教育，孩子们能认识到教育孩子们掌握基本的应急让孩子们了解并遵守公共秩
拥挤场所潜在的危险，学会逃生技能，如识别安全出口、序，如排队等候、不推搡他
在紧急情况下保持冷静。正确使用疏散指示标志。人，以减少踩踏事故的发生。
防踩踏知识普及
理解踩踏事故原因
分析历史踩踏事件，如韩国梨泰院悲剧，讲解人群密度、
恐慌心理等因素如何引发踩踏。
掌握安全疏散技巧
介绍疏散时应保持冷静、跟随指示标志、避免推挤等安全
疏散技巧，如日本地震演习中的疏散方法。
学习应急自救互救
教授基本的自救互救知识，如如何在人群拥挤中保护自己，
以及如何帮助他人，参考国际红十字会的培训内容。
应急处理方法
保持冷静
在拥挤的人群中，保持冷静，避免恐慌，是防止踩踏事故的关键。
寻找安全出口
了解并记住活动场所的安全出口位置，一旦发生拥挤，迅速向安全出口方向移动。
避免推挤
尽量避免在人群中推挤，尤其是儿童和老人，应尽量让他们远离拥挤区域。
使用双手保护自己
在人群推挤时，用双手保护胸部和头部，避免摔倒和被踩踏。
听从指挥
遇到紧急情况时，听从现场工作人员的指挥，有序疏散，避免混乱。
活动课程设计
课程目标设定
提高安全意识
通过模拟情景，教育学生认识到拥挤场所
的安全风险，增强自我保护意识。
01学习应急疏散技能
教授学生在紧急情况下如何快速、有序地
疏散，包括识别安全出口和跟随指示。
培养团队协作精神02
通过小组活动，让学生学会在紧急情况下
相互帮助，共同应对潜在的危险。
03
活动内容规划
通过模拟拥挤场景，教育孩子们如何在人多时保持
情景模拟演练
冷静，有序疏散。
设计问答环节，让孩子们学习防踩踏的基本知识和
安全知识问答
自救互救技能。
孩子们扮演不同角色，如老师、学生、家长等，实
角色扮演游戏
践在紧急
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