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实验改进与创新实验教学与仪器2024年第1期

比热容实验的分析与改进

韩雨红

（常州市北郊初级中学，江苏常州213002）

摘要：分析苏科版物理教材中比热容实验发现：在相同时间内，即便采用相同的加热方式，也无法确定所吸收的热量完全

相同。为此，利用实验器材进行实验改进，将开放性加热方法改为在绝热条件下加热，在减少能量散失的同时，实现精确比

较物质比热容大小。

关键词：比热容；吸热；绝热

DOl:10.19935/ki.1004-2326.2024.01.015

苏科版物理教材九年级上册安排有比较物质的吸热时间内吸收的热量并不相等。实际情况是：升温快的物

体，所吸收的热量少；升温慢的物体，所吸收的热量多。基

本领的实验(图1),借此引出比热容的概念。针对该实

验，教师一般认为：在相同的时间内，采用相同的加热方于此结