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小学语文整本书阅读教学中的阅读策略训练与评价改革研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨了阅读策略训练与评价改革的有效途径。通过分析当前小学语文整本书阅读教学中存在的问题，提出针对性的阅读策略训练方法，并对评价体系进行改革，以提高学生的阅读素养和整本书阅读效果。

关键词：小学语文；整本书阅读；阅读策略；评价改革

一、引言

（一）当前小学语文整本书阅读教学现状及问题

1.学生阅读兴趣不足

在当前小学语文整本书阅读教学中，许多学生对于阅读整本书缺乏兴趣。这主要是因为教材中的阅读材料与学生的生活实际脱节，难以激发学生的阅读兴趣。此外，部分教师过于注重阅读任务的完成，而忽略了学生