课题开题报告：中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播研究

课题来源：自主选题

课题类型：人文社会科学研究

课题负责人及主要成员：[负责人姓名]，[成员姓名1]，[成员姓名2]，[成员姓名3]

课题申报时间：2023年9月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

中国古典诗歌是中华文化的瑰宝，具有独特的艺术魅力和深刻的文化内涵。随着全球化进程的加快，中国古典诗歌在世界的传播与交流日益广泛。西班牙语国家作为世界上使用西班牙语最多的地区，对中国文化的关注和兴趣逐渐增加。然而，目前对于中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播研究还相对较少，缺乏系统的梳理和深入的分析。因此，本课题旨在通过研究中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播历程，探讨其影响力和传播效果，为促进中外文化交流提供理论支持和实践参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内方面，近年来中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播逐渐受到学术界的关注。一些学者开始对中国古典诗歌在西班牙语国家的译介情况进行梳理和分析，但研究深度和广度还有待提高。国外方面，西班牙语国家的学者对中国古典诗歌的研究主要集中在文学和语言领域，对于中国古典诗歌在西班牙语国家的传播研究相对较少。随着中国文化的国际影响力不断提升，未来中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播研究将更加深入和系统。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在通过系统梳理中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播历程，探讨其影响力和传播效果，为促进中外文化交流提供理论支持和实践参考。

研究内容：

中国古典诗歌在西班牙语国家的译介历程：通过对相关文献的梳理和分析，了解中国古典诗歌在西班牙语国家的译介情况，包括译者的背景、翻译策略、翻译成果等。

中国古典诗歌在西班牙语国家的传播渠道和方式：分析中国古典诗歌在西班牙语国家的传播渠道和方式，包括出版、教育、媒体等，探讨其传播效果和影响。

中国古典诗歌在西班牙语国家的影响力和接受度：通过问卷调查、访谈等方式，了解西班牙语国家对

中国古典诗歌的接受程度和影响，分析其文化背景和审美习惯对接受中国古典诗歌的影响。

中国古典诗歌在西班牙语国家的传播策略：探讨如何提高中国古典诗歌在西班牙语国家的传播效果，提出相应的传播策略和建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播情况，为研究提供理论基础。

实地调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解西班牙语国家对

中国古典诗歌的接受程度和影响，获取第一手资料。

比较研究法：将中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播与其他语种进行对比，分析其异同点，为研究提供参考。

研究路径：

确定研究框架和目标：明确本课题的研究目标和内容，制定详细的研究计划。

收集和分析文献资料：通过查阅相关文献，了解中国古典诗歌在西班牙语国家的译介与传播情况，为研究提供理论基础。

设计调查问卷和访谈提纲：根据研究内容，设计调查问卷和访谈提纲，为实地调查做好准备。

进行实地调查和数据分析：通过问卷调查、访谈等方式，收集西班牙语国家对

中国古典诗歌的接受程度和影响的相关数据，进行统计分析。

撰写研究报告：根据研究结果，撰写研究报告，总结研究成果，提出相应的传播策略和建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：

系统梳理中国古典诗歌在西班牙语国家的百年译介与传播历程，为中外文化交流提供理论支持和实践参考。

提出提高中国古典诗歌在西班牙语国家的传播效果的策略和建议，为相关机构和个人提供参考。

深入分析西班牙语国家对

中国古典诗歌的接受程度和影响，为促进中外文化交流提供参考。

成果形式：

研究报告：撰写详细的研究报告，总结研究成果，提出相应的传播策略和建议。

学术论文：将研究成果撰写成学术论文，发表在相关学术期刊上，提高研究的学术影响力。

研讨会：组织研讨会，邀请相关领域的专家学者进行交流，分享研究成果。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

2023年9月-2023年12月：确定研究框架和目标，收集和分析文献资料，设计调查问卷和访谈提纲。

2024年1月-2024年6月：进行实地调查和数据分析，撰写研究报告。

2024年7月-2024年12月：撰写学术论文，组织研讨会，总结研究成果。

人员分工：

课题负责人：负责课题的总体规划和组织协调，指导研究工作，撰写研究报告。

成员1：负责文献资料的收集和分析，协助设计调查问卷和访谈提纲。

成员2：负责实地调查和数据分析，协助撰写研究报告。

成员3：负责撰写学术论文，组织研讨会，协助总结研究成果。

八、课