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第二章教育与社会发展

□教育与经济

□教育与政治

□教育与文化

□教育与人口

□教育的相对独立性

制约

生产力(经济)教育

影响

一、生产力对教育的制约

(一)生产力的发展制约着教育事业

第一节教育与生产力

发展的规模和速度

人人文库

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年份

教育经费(亿元)

比上年增加(

%)

占GDP的比重(%)

2000

3849.08

14.93

2.87

2001

4637.66

20.49

3.19

2002

5480.03

18.16

3.32

2003

6208.27

13.29

3.28

2004

7242.60

16.66

2.79

2005

8418.84

16.24

2.82

2006

9815.31

16.59

3.01

2007

12148.07

23.77

3.32

2008

14500.74

19.37

3.48

2009

16502.74

13.81

3.59

2010

19561.85

18.54

3.66

2011

23869.29

22.02

3.93

2012

27695.97

16.03

4.28

2013

30364.72

9.64

4.30

2000-2012年我国教育经费支出情况：

0

⁹4199519961997199820012002200320042005200620072008200920102011

4.28%

3.93%

3.59%

3.65%

3.22%

16000

14000

2.54%

2.41%

财政性教育经费(包括各级财政对教

育的按款、城乡教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减税等项)

(单位：亿元)

2.79%2.87%

2.49%

2.55%

2.44%

2.81%

2.79%

财政性教育经费占GDP比例

8000

6000

4000

2000

10000

2.52%

3.33%

3.00%

3.19%

3.28%

3.32%

20000

12000

18000

·各国(地区)教育经费所占GDP比重

(2004年)

世界平均水平为4.9%,发达国家为5.1%,欠发达国家为4.1%

研究表明，当人均GDP达到800——

1000美元时，公共教育经费占GDP的比重下限为4.07%———4.25%。

(二)生产力的发展水平制约着

教育结构和人才培养规格

经济结构与教育结构的概念

·经济结构是指国民经济各部门、社会再生产各个方面的比例和构成，包括产业结构、行业结构、技术结构和区域结构。

·教育结构是指构成教育体系的各个部门之间的比例关系及其结合方式，包括各级各类学校的比例构成、学校系科专业设置、学校布局等等。

次产业分类

其一，产业结构制约着教育专业结

构和类别结构

2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年

2001-2011年度三次产业需求比重变化

其二、劳动技术结构制约着教育

类别结构和教育程度

2001-2011年按文化程度供求变化(岗位空缺与求职人数的比率)

-●一初中及以下一■一高中

—大专及以上

2001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年

1.2

1.15

1.1

1.05

1

0.95

0.9

0.85

0.8

0.75

0.7

0.65

0.6

其三、地区经济结构制约着教育

的布局

·合理的教育结构，就是同国民经

济结构相适应，能够促进国民经济高速发展，使教育投资获得最大经济效益的教育结构

(三)生产力发展促进着教学内

容、方法和组织形式的发展和改

革

·教育内容选择跟经济发展水平关

系紧密

古代社会：人文教育为主，科技内容很少

三次产业革命，现代科技知识成为教育的主要内容。

■教育内容传递(教学方法)以及教学组织形式的变革跟经济发展关系密切

S

吉林大学

全国1977-2012年历年高考招生人数与录取人数、录取比率

历年高考招生人数(单位：万人)

37年高招改革路线：

·1977年恢复高考

·1983年定向招生，定向分配

在中央部门或国防科工委系统所属的某些院校，按一定比例实行面向农村或农场、牧场、矿区、油田等艰苦行业的定向招生。