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湛江农垦实验中学语文教研组申报湛江市

中小学示范教研组自评报告

申报“湛江市中小学示范教研组”是一次对自身工作作全面检视、深刻反省

的机会，也是一次对我校语文教研组和学校发展作进一步总体规划和长远考虑的

机会。我们非常珍惜这个机会，把它看作是教育领导部门对我们的鼓励和鞭策，

下面就教学、教研、教师发展、语文活动以及成绩等几个方面进行自评。

学校要持续发展，要提升办学品位，就必须要树立现代教育观念。为此，学

校提出了“以人为本、科研兴校”的办学理念。随着课程改革的深入，我校语文

教研组始终以《语文课程标准》为准绳，以深化课改为契机，以学校教学理念“引

领学生，走向知识”为指引，以“以文为本、情感体悟、合作探究”为语文科组

的教学理念，以课堂教学为载体，以“体悟、实践、反思”为主要形式，求真务

实，与时俱进，构建有利于语文教师专业发展、有利于学生语文素养发展的语文

课堂教学模式。语文教研组以各年级备课组为主阵地，以“红树林”文学社为依

托，立足学校、教师和学生的实际需求，结合具体的教学实践，注重教师之间的

合作交流、专业引领、自我反思，并为学校语文教学研究、语文教师专业发展搭

建平台，提高了全校语文教师的语文教学水平，提升了学生的语文素养。

一、教师基本情况

我们湛江农垦实验中学语文教研组按年级段分三个备课组，共有成员29名，

其中1人担任副校长，1人担任党政办副主任，2人担任德育处副主任，高级职

称1名，中级职称17名，初级职称11名，男教师10人，女教师19人，市级骨

干教师2人，区骨干教师2人，全组教师都具有本科学历，学历达标100%，还

有2位教师取得了教育硕士学位，1位教师正在就读教育硕士。这是一支素质高、

理念新、能力强、有朝气、并充满人文精神的团队。

二、教研制度规范化

教研组的制度建设，是开展校本教研活动的前提。明确的目标、切合实际的

规划、具体的活动安排、到位的检查落实，是提高教研质量的保证。按照学校要

求，我们积极开展教研大组的专题教研活动；各备课组认真进行集体备课、专题

研讨。教研组长、备课组长每学期听课不少于12节，一般教师不少于8节。课

堂教学的大门向每位老师敞开。有经验的老师开设观摩课，而年轻教师要虚心听

课请教。学期开学之前，组里都要安排时间进行理论学习和集体备课，各备课组

根据本年级的实际情况制订教学计划，明确全学期的教学重点、难点，统一进度、

选用资料，分配专题教研任务，规划第二课堂、综合性学习活动等。每次教研活

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动，在校老师都必须参加。整个活动过程，从说课到反思、从评价到总结，都有

专人记录整理，并交教导处统一存档。被派出参加校外教研活动的老师，回校后

至少在备课组内汇报并传达会议精神，有必要时甚至可以开课示范。在科研方面，

每位教师要手写详细教案，每个学期上交教导处检查，根据各类活动要求，每个

老师积极参加教科研论文的撰写，并积极申报市级以上立项课题。

对五年以下教龄的年轻教师，我们有严格的培养制度。一是要指定一位中级

以上职称的老师与之结对，指导他的教学和业务学习。二是师徒之间的听课学习

每学期不少于10节，并要有记录。三是不少于6节的教学反思。边教边学一年

以后，上一节校内公开课，交一篇教学论文，经教导处、教研组听课并审查。

三、教研活动强调针对性

在组织教