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汇报人：;目录;01;;研究对象;发展历程;02;行为主义学习理论;认知主义学习理论;建构主义学习理论;人本主义学习理论;03;以学生为中心;教学方法优化与创新;;识别与评估;04;在自然教育环境中观察学生的行为表现，了解其心理变化，具有真实性和客观性。;;明确调查目的、设计调查问卷、选择调查对象、实施调查、整理和分析数据、撰写调查报告。;个案研究法的优缺点分析;05;评估教学效果;理解学生心理;教育心理学可以帮助教师识别和了解职业压力的来源，从而有针对性地采取措施进行应对。;;06;探索大脑机制，提升教学效果和学习效率。;;关注不同文化背景下的学生差异，推动跨文化教育的发展。;关注学生个性化需求与发展;THANKS