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《西门豹治邺》四年级上册语文教案5篇

据了解，《西门豹治邺》是一篇历史故事，是按事情发展顺序记叙。本文在

写作技巧上特点是主次分明、详略得当。以下是小编整理《西门豹治邺》四年

级上册语文教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

《西门豹治邺》四年级上册语文教案（精选篇1）

教学目标：

1、正确认读、书写本课生字、词语。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、整体感知课文内容，理清条理，学会质疑。

教学重难点：

重点

整体感知课文内容。

难点

读中感悟，读中质疑。

教学过程：

一、课文题目导入

1、(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》。

2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期

人。

3、读了题目，你们想知道什么？(西门豹是干什么？课文主要写了他什么

事？)

二、初读课文，学习生字新词

1、出示自学提示。

(1)自由朗读课文，借助拼音，读准字音，难读字音多读几遍。

(2)借助字典及自学生字方法，认清字形，注意汉字书写。

(3)联系上下文或查字典理解词语意思。

(4)标注自然段序号，解决问题：西门豹是干什么？

2、学生按要求自学。

3、汇报自学成果。

(1)出示生字、新词卡片，读准字音。

注意：

①“扑腾”在句中读轻声。

②读准“麻烦、收成、跪下”轻声。

(2)认清字形。

三、细读课文，理清文章脉络

1、默读课文，想一想课文主要讲了什么。(课文主要讲了战国时期，魏国国君派

西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展

历史故事。)

2、文章着重讲西门豹做了哪几件事呢？(第一件：与老大爷谈话，调查邺田地荒芜

原因。第二件：西门豹惩办巫婆和官绅头子。第三件：西门豹带领百姓兴修水利。

)

3、你能把西门豹做每一件事用简洁语言进行概括吗？(调查摸底，破除迷信，

兴修水利)

4、自由读课文，根据事件发展顺序，你能将文章划分层次吗？(起因：第1～9自

然段，调查摸底。经过：第10～15自然段，破除迷信。结果：第16自然段，兴修水

利。)

5、分组朗读，你认为文章哪些内容是重点内容？谈谈理由。(文章起因与经过

是重点内容。由于调查清楚，摸清了情况，才有了西门豹巧妙破除迷信办法。)

四、引出下节课学习内容

西门豹如何摸清底细，采用什么办法破除迷信将是我们下节课研究重点。

板书设计：

西门豹治邺

摸清底细——破除迷信——兴修水利

《西门豹治邺》四年级上册语文教案（精选篇2）

教学目标：

１、注意“都是给河伯娶媳妇闹”和“闹旱灾”中两个“闹”字在文中意

思，引导学生联系上下文来理解其在不同句子中意思

２、充分朗读，在读中体会感悟，抓住西门豹言行，领悟出他破除迷信方法巧

妙和过人智慧，体会其非凡治理才能和尊重科学破除迷信品质

３、理解课文基础上，要引导学生明白世界上是没有什么神，从而受到崇尚科

学，反对迷信教育。可引导学生联系生活实际，谈谈对现实生活中网络算命等迷

信活动认识。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入课文

你知道洪涝灾害吗？你认为洪涝灾害是由于什么原因造成？在战国时期有个地方

叫邺，当地人认为洪涝是河伯所为，我们今天来学习《西门豹治邺》这一课，看

看到底是不是这样？（板书课题）

二、自由读课文，整