《我与地坛》初三年级读书笔记7篇.pdf

认真品味一部名著后，大家心中有什么感想呢?此时需要认真思考读书笔记何写

了哦。可是读书笔记怎么写才合适呢?下面小编给大家整理了《我与地坛》初三年

级读书笔记，希望大家喜欢！

《我与地坛》初三年级读书笔记1

在我美好的青春里，有幸读到了史铁生的书，朴实无华的文字，深沉幽邃的情感，

意蕴绵长的哲思，让每一位读者的内心宁静却感动。

《我与地坛》这本书记载了史铁生的一生，饱含了作者对人生的感悟，对亲情的讴

歌。一个纯粹的作家，摇着轮椅在地坛公园留下了倾诉与感悟，更是激起每一位读

者对生命的最深沉思考。

史铁生在《我与地坛》中写出了自己对待生命的态度，我很喜欢其中的一句

话：“就命运而言，休论公道”。命运在他最轻狂的年纪夺去了他的双腿，但他仍

志气尚存，这又是多少人能做到的?黑暗使他更加珍惜光明，挫折使他更加珍惜生

命，他用笑容去迎接未来的每一天!

沧海变成桑田，青丝变成白发。史铁生的母亲何时生了白发?或许是沉浸在病痛中

的史铁生也没大注意。又是何时，母亲在园中寻找时眼睛变得昏黄?又或是在秋天

北海的菊花丛中?当史铁生明白“好好活儿”的时候，母亲去世了。猛然间，生活

变了，没有了母亲的寻找，失去了母亲的守护，

他懊悔了，才意识到亲情是多么可贵，才理解了母亲的坚忍与伟大，于是更加坚强

地面对人生，正视自己的一切!

我时常盯着自己的双腿，想：要是某一天，我也失去了双腿，会不会像史铁生一样

坚强?答案是：不会。“若是这条路不能在用腿去躺，便用笔去找”。我无法想

象，他怎能此坦荡地回望“生”的事实，又此磊落的面对“死”的结果。他的

文字似水，虽静明镜，亦可惊涛骇浪。

尽管他坐在轮椅里，但他的精神却站起来;虽然他瘦弱斯，但他的人格却足够顶

天，足够立地，足够支撑起许多精神荒芜人的天地。

岁月更迭，几经流转，地坛已不仅仅是地坛，那是作者重生的地方，是怀念母亲的

寄托。作者把自己写进了地坛，让五百年历史成了他盎然生命的背景，从此他将与

它一起担承风雨，期盼彩虹!

《我与地坛》初三年级读书笔记2

虽然我年纪还小，无法彻底的理解《我与地坛》这篇散文要表达的生命厚重感，但

读完还是让我的心情久久不能平静。有些人将这篇文章和鸡汤划等号，我是不大赞

同的。所谓鸡汤就是用个难以理解的道理加上一些华丽的辞藻拼凑而成。但这篇文

章语言朴实无华，却情真意切。

本文讲述了作者在地坛的所见所闻，字里行间却涌现出作者的三个问题的答案。园

子里散步的老夫妇，爱唱歌的青年，中年女教师，包括弱智的小女孩都对作者的生

活态度带来了很大的影响。

生与死，其实只有一线之隔。既然选择生，那么就要活的出彩，整日无所事事，落

魄丧家犬，那么和死又有什么区别呢?很多人对生活怀有愤愤不平的心态，怨天

尤人。却不知当你还在抱怨脚上的鞋子不好看时，一转头，却发现街角的那个女孩

没有脚!

每个人都是上帝咬过一口的苹果，有些人被多咬了一口，那是因为上帝沉醉于你的

芳香。果你看到的只是自己不别人的地方，那你的天地只能向死神延伸!

虽然我年纪还小，无法彻底的理解《我与地坛》这篇散文要表达的生命厚重感，但

读完还是让我的心情久久不能平静。有些人将这篇文章和鸡汤划等号，我是不大赞

同的。所谓鸡汤就是用个难以理解的道理加上一些华丽的辞藻拼凑而成。但这篇文

章语言朴实无华，却情真意切。

本文讲述了作者在地坛的所见所闻，字里行间却涌现出作者的三个问题的答案。园

子里散步的老夫妇，爱唱歌的青年，中年女教师，包括弱智的小女孩都对作者的生

活态度带来了很大的影响。

生与死，其实只有一线之隔。既然选择生，那么就要活的出彩，整日无所事事，落

魄丧家犬，那么和死又有什么区别呢?很多人对生活怀有愤愤不平的心态，怨天

尤人。却不知当你还在抱怨脚上的鞋子不好看时，一转头，却发现街角的那个女孩

没有脚!

每个人都是上帝咬过一口的苹果，有些人被多咬了一口，那是因为上帝沉醉于你的

芳香。果你看到的只是自己不别人的地方，那你的天地只能向死神延伸!

《我与地坛》初三年级读书笔记3

史铁生大家并不陌生，算得上是一个巨匠名流，我佩服他，不是因为他的文章，也

不是因为他的那种生存精神，而是，我也说不清楚。心中就是有那一种感觉，说不

清楚。

史铁生先生曾经这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得

这是我姓名的暗示，让历史铁一样的生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这

些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂，看这些心魂的

可能与去向。”这可以看做是对他的作品一生的诠释。

史铁生肉体残疾的切身体验，使他的部分小说写到伤残者的生活困境和精神困境。