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学科基本技能培养策略途径模式效果比较研究论文

摘要：本文旨在探讨不同学科基本技能培养策略、途径及模式的效果比较，分析其优缺点，为我国教育工作者提供有益的参考。本文选取了两种具有代表性的培养策略，通过对比分析，提出了适应不同学科特点的培养模式，以期提高学科基本技能培养的效果。

关键词：学科基本技能，培养策略，途径，模式，效果比较

一、引言与背景

（一）1.学科基本技能培养的重要性

在当今社会，学科基本技能的培养已成为教育工作者关注的焦点。学科基本技能是指学生在学习过程中所应具备的基本能力，如阅读、写作、计算、实验操作等。这些技能的培养不仅关系到学生个体的发展，而且关系到国家人才的培养和科技进步。