环境艺术手绘设计与表现课件：环境艺术手绘设计与表现概述.pptx

环境艺术手绘设计与表现

概述

概述手绘设计与表现能力是环境艺术设计师的岗位基础能力,它与电脑表现、实物模型制作表现等一样,都是环境艺术设计和表现的主要方法和手段。一个优秀的环境艺术设计作品往往需要通过多种表现方式予以分析推敲,才能逐步走向完美。随着业界对环境艺术设计方法论认知的不断完善,大家对手绘有了新的认识,特别是手绘以它独有的快速启迪思维的特点和强烈的艺术魅力,被广大设计师们所吸纳与运用。

概述

概述画好手绘、提升手绘技能的方法是当下业界的热点话题,对手绘学习方法的讨论也可以说是仁者见仁、智者见智。手绘的本质作用不是单纯为表现设计结果而画,它是辅助设计师开展设计的有效方法和手段。从这个意义上讲,手绘应该与设计思维发生关系,手绘内容应该表现设计师的设计、创意思维过程和结果。手绘表现设计师的创意思维过程,主要通过手绘设计草图实现;而手绘表现设计师的创意结果,主要是效果图。

概述因此,学习手绘不是单一学习手绘效果图表现技法,还要加强手绘如何表达设计师创意思维过程的方法学习,这样才能真正发挥手绘辅助设计思维和表现设计结果的作用。

概述环境艺术手绘设计这是指设计师通过手绘图示方法展开环境艺术设计的构思、深化与表达的过程。环境艺术手绘表现这是指设计师通过手绘图形式展现环境艺术整体或某一环节设计结果的方式或手段,即把设计的意图、预想效果展现在纸质媒介上,迅速而直观地向对方传递、交流设计信息和成果。环境艺术手绘设计与环境艺术手绘表现是相辅相成,不可分割的。手绘设计过程离不开手绘表现;手绘表现贯穿于手绘设计的整个过程。环境艺术手绘表现作为设计师主要的工作方式,包含了环境艺术手绘草图和手绘效果图。

概述手绘草图手绘草图的工作方式通常运用于环境艺术设计工作的初期,设计师主要用手绘草图收集设计素材或记录自己创作的艺术雏形。如瑞士建筑设计大师柯布西耶在设计朗香教堂时,就是通过手绘草图的工作方式寻找设计灵感。手绘草图可分为:分析性草图、意向草图。

概述手绘草图手绘草图的工作方式通常运用于环境艺术设计工作的初期,设计师主要用手绘草图收集设计素材或记录自己创作的艺术雏形。如瑞士建筑设计大师柯布西耶在设计朗香教堂时,就是通过手绘草图的工作方式寻找设计灵感。手绘草图可分为:分析性草图、意向草图。

概述

概述分析性草图分析性草图主要对设计对象的各要素进行关联性分析,并形成初步预设的形象雏形,其表现方式可以是文字与图形的结合。分析性草图通常用在方案的概念设计阶段,主要对空间的功能、形态等进行元素间的关系性分析,这个阶段不需要设计师精准的造型表现,可以用一些简单的符号代表或辅以文字说明。如图3。

概述

概述手绘效果图手绘效果图从传统意义上讲,是通过相对精细的手绘艺术形式表现设计成果的预想图,是在手绘意向草图基础上更进一步的表现,并且在画面中所表现的空间、材质、色彩、空间氛围都很完整。手绘效果图盛行于19世纪八九十年代。电脑效果图以其材质表现的真实性、效果图修改的方便性等优点在一段时间里非常流行。但随着设计师对设计程序和思维特点的认识深入,环境艺术手绘设计与表现以其独有的本质作用于现在的设计工作与实践中,不再仅限于设计成果的表现,而更多地作为设计师独有的图解思维方式,来帮助设计师捕捉设计灵感、深化和优选设计方案。

概述

概述手绘效果图和电脑效果图各有优缺点：手绘效果图在设计表现效果的把握上,可以很灵活地展现设计师的风格,包括画面风格和设计重点。而电脑效果图由于模拟相机视角,设计师在选定角度表现空间内容时对物象取舍的灵活性不强,但电脑效果图模拟的空间光照和材质的真实感又是手绘效果图所不及的。所以,作为设计师的基本技能训练,上述二者均不可偏废。

概述

概述第一,对手绘的本质作用认知不准确,师生的教学内容和目标发生偏离。第二,手绘训练偏重于临摹,对环境空间美感的感知缺乏,并缺少对环境空间设计元素的积累。第三,手绘课程缺少运用手绘表现设计分析、深化过程的训练,也就是在设计中缺少“由简单到复杂”的推理分析表现方法训练。第四,学生掌握的手绘表现技法单一、熟练度不够。

概述因此,环境艺术设计专业的手绘课程应解决三方面的问题:审美、技法、应用。审美塑造学生能看、会看、是否好看的欣赏辨别能力;技法培养学生准确表现的技术能力;应用来提升学生专业岗位的实践能力。而这三种能力也是环境艺术设计专业手绘课程的教学目标。

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