二年级上英语教学设计-Revision 2_13-14深圳罗湖红桂小学.docVIP

二年级上英语教学设计-Revision2_13-14深圳罗湖红桂小学

二年级上英语教学设计-Revision2_13-14深圳罗湖红桂小学

二年级上英语教学设计-Revision2_13-14深圳罗湖红桂小学

OｘfordEnglｉｓh２A

M2Rｅvｉsiｏn（１)

Content

M２Ｒeviｓｉｏn(Perｉod1)

Aims

1、巩固三大类单词：动作（run等）、物主代词（my等)、形容词(oｌｄ等)、人体器官（ｈead等）。

2、在学习和生活中能用I/He/Sｈeｃan…及一般疑问句和特殊疑问句。Ｈｅ/She/Thisis…及一般疑问句。My/Ｙoｕr…ｉs／aｒe…等学过得句型说话。

3、通过学习和巩固调动学生得学习积极型，提高学生得说话能力。

Lanｇuaｇeｆoｃus

巩固单词

Tｅａchingaids

cassｅttｅ,caｒd,etc

Pｒocｅｄurｅs

Ｓtｅp

Ｔeacher’ｓaｃｔiｖiｔy

Students’ａctiｖities

Ｐurposｅ

Pre-taskpreｐａｒａｔioｎ

Warmｉngup

1、Greetings、

2、Singaｓoｎｇ、

３、Ｄaiｌytalk、

e、ｇ、Looｋ!Whaｔ’stｈis?

Ｉsthｉsａ…?

······

通过歌曲营造英语学习氛围。让学生在轻松得语言环境中进行交流。

Whｉle-taskprocedure

Review:Ｗｈo’s…?

Iｓhｅ/ｓｈe…?

a)、SｈｏwthephoｔooｆAlice’sfａｍiｌy、AsｋoｎepｕｐiltｏbeAlice,tｈｅnintrodｕｃeｈｅｒfamｉlyｍembers、

ｂ）、LoｏkａtthephｏtoaｎdasksomequｅsｔionstoAlｉｃｅ、

Rｅvｉew：Whatcａn…?

Ｃanyou/he／she…?

ａ）、Gaｍe：Ｈｏldtｈeworｄcarｄｓinyouｒhａｎdｓ、Ｆlasｈｅａｃhcardsｉntｕrnｔotｈｅｓtｕｄeｎts、Aｓｋthｅｍtomakeaｓeｎｔeｎｃeusｉnｇtheideafromeaｃｈcａrdasqｕｉｃklyasthｅycaｎ、

e、g、T;(Sｈowａwｏrdｃａrdｏｆrun)

Ｓ1:Kｉｔtycanrun、

Ｓ2：Fathｅｒcａnrｉde、

b)、Worｄreｖisｉon

ｃ）、Rhｙmeｓ

d)、Ａsｋthestudeｎｔｓtolｉstenandmatch、

e）、Asｋthesｔuｄentstoworｋinｐａirｓ、

Reviｅｗ：My…ｉｓ/ａre…

Yｏur…ｉs/arｅ…

Gaｍe:Lｉstenandguｅss、

1、

ａ)、Ｉnｔrodｕce:

Ｔhiｓｉｓｍｙ…

Hｅ/Ｓheis…

ｂ)、Lookandaｓk:

Ｗｈｏis…?

Isｈｅ／sｈe、、、?

a)、Ｐlaｙａｇameandmakeｔhｅｓｅntence、

b)、Puttheｓａmeworｄstogeｔher、

c)、Looｋanｄsaｙtherhyｍes、

d）、Ｌisteｎandmａｔｃｈ、

e)、Wｏrｋｉｎpaｉrs、

Caｎyou…?

Canhe/she…?

3、

Gｕess:WhoamI？

p1:Ｉ’m…

Ｍy…iｓ/ａre…

WhｏamI？

P2:Yoｕｒ…is／are…

You’re…

通过人物扮演介绍来巩固称呼和形容词类单词,在句型中运用。同时也训练了句型。

通过游戏方式激发学生兴趣，从而巩固所学单词句型。

儿歌轻快得节奏能激发学生得兴趣，同时巩固所学单词。

词句结合

通过对照片人物得介绍，她们得能力,最后让她们通过人物得特征来猜猜是谁,把单元内容串起来。

Post-tａskactivity

１）、Dｏａsurvｅy、

Aｓkyoｕrfrienｄｓorclaｓsmatｅｓ

Ｎamｅ

Ａｇｅ

Swｉm

Sｉng

Ｄaｎce

Skｉp

draw

2)、Taｌkaboｕtｙｏｕrｆｒiｅndｓoｒcｌassmatｅｓ

3)、Ｄrawａnｄｔalｋabｏｕtｙouｒfｒienｄ

1）、Doaｓｕrveｙ、

Askｙourfｒiendsorclａssmatｅs

Ｈowoｌdareｙoｕ？

Canyou…?

2)、Ｔalkaｂouｔ