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职业教育“双师型”教师队伍建设路径与质量提升研究

目录

职业教育“双师型”教师队伍建设路径与质量提升研究（1）．．．．．．5

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的和目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

双师型教师定义及其重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1双师型教师的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2双师型教师在教育体系中的地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

当前职业教育师资队伍现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1职业教育师资队伍整体情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2师资队伍结构存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3存在的问题原因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

双师型教师队伍建设的必要性和紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教育改革对双师型教师的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2国内外职业教育发展的经验教训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

双师型教师培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1校企合作机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2模拟实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教学资源开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

双师型教师专业能力提升策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1教师职业素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2技能训练与实践操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.3创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

双师型教师教育教学质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1教学效果评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2实施效果监测与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

政策支持与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

8.1政府层面的支持政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.2社会各界的参与与协作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

9.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.2展望未来职业教育发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

职业教育“双师型”教师队伍建设路径与质量提升研究（2）．．．．．41

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

二、职业教育“双师型”教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．47

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

三、“双师型”教师队伍建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）我国职业教育“双师型”