诗词四首观沧海复习课件.pptVIP

树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝。五颜六色的鲜花，争奇斗艳，诗人简直不知把视线投向哪里才好，只觉得眼也花了，神也迷了。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，马蹄亦起亦落、时隐时现。诗人给我们描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图本诗表现了诗人怎样的思想感情？本诗描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的喜悦和热爱之情。这首诗描绘的是什么季节的景色？哪些词语写出这些景物的特点？初平、云脚、几处、早莺、暖树、谁家、新燕、春泥、渐欲、才能、乱花、浅草。描绘早春之景。思考回答：3、作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？4、结尾妙在何处？诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限想象空间。骑马绕湖而行，从孤山寺到贾公亭再到白堤天净沙*秋思马致远↓《观沧海》《次北固

《钱塘湖春行》

《天净沙秋思》复习课复习目标掌握文学常识、熟练准确地默写诗歌。把握诗歌的主要内容及情感。赏析诗歌的艺术特点。1、《观沧海》一诗选自,作者，字，的政治家、军事家、诗人。他与其子、合称为“三曹”。《乐府诗集》曹操孟德三国时期曹丕曹植复习乐府四言感怀观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里掌握字音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi以：连词，来。何：副词，多么。之：结构助词，取消句子的独立性。其：代词，指大海。以：介词，用。01临：来到,文中指登上的意思。02海：渤海。03澹澹:水波荡漾的样子.04竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。05观：看，统领全篇。06萧瑟：树木被秋风吹动的声音。07洪：大。行：运行。若：如同。08星汉：银河。09幸甚至哉：庆幸得很，好极了。至，极点。10志：思想感情。课文注释：第一层：（开头两句）：交代观海的地点（直陈其事）第二层：（3----8句）：描写海水与山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。再写草木，仍然是“静态”，次及洪波，又回到“动态”。显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。第三层（9---12句）：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。整体感知整体感知1、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3----8句）：描写海水与山岛。3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。2、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。（实景）（想象）作者描写了哪些景物？其中哪些是实景，哪些是想像之景？01海水、山岛、草木、秋风、洪波、日月星辰024、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。01诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。02分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。1答案：这四句是诗人奇特的想象，写的是虚景。描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和远大的抱负。2小结：这首乐府诗是写景抒情诗，描写海水与山岛景象。由实到虚，表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。01次北固山下02王湾作者生平王湾唐代诗人。生卒年、字号均不详。洛阳(今属河南)人。玄宗先天年间(712～713)进士及第，开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。王湾受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,其后行迹不详。五言律诗01首联02颔联03颈联04尾联05一、写什么2翻译诗歌1方法：读题目，结合注释，串字面意思。二、为什么写方法：找出中心句，体会作者想要表达的思想感情。01