6.2 多彩的职业 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

6.2多彩的职业

本单元教材分析：答案与解析：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；思考并回答：对我们同学提出哪些要求？（参见单元导语）第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界大舞台5.2少年当自强第七课从这里出发7.1回望成长7.2走向未来单元导语第六课我的毕业季6.1学无止境6.2多彩的职业

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识九下6.2《多彩的职业》核心素养与学段目标：【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版新课标P9）【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版新课标P14）

新闻链接：总书记点赞“新农人”，逐梦沃野！?“新农人”：2023年全国两会，总书记点赞“新农人”。“大学生返乡养猪，都市白领回乡给乡亲们直播带货，高学历海归跑到大山里种脐橙建橙汁生产线.......”在全面推进乡村振兴的过程中，这样的新农人越来越多。他们带着新思想、新理念、新方法、新技术，返乡入乡创业。结合案例说一说：总书记点赞“新农人”，鼓励他们逐梦沃野！这体现了哪些知识点？答案与解析：党和政府鼓励有知识和技术的人才成为“新农人”！在改革开放和乡村振兴的大潮中施展自己的能力，应用自己的知识，付出自己的劳动。这说明了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。每个职业都大有可为！

导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。思考并回答：请运用你的生活经验和课前走访收获，谈谈你对上述问题的理解。答案与解析：请同学们自由谈论，并发言。（最好课前能够进行适当的走访，以获取更真实的、更客观的感受。）

6.2多彩的职业

一、职业准备1.为什么要做好职业准备？P74-77①国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。④在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。?2023年就业严峻形势：全国高校毕业生人数已经达到了694万，比上一年年增加了31万人。这也就意味着整个社会将要提供694万个工作岗位，就业形势严峻！

2.做好职业准备，进行职业选择应考虑的因素：P75①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

3.积极适应就业新形势、新要求：P75①就业机会和挑战并存：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。

②就业方式越来越多样：除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

新闻链接：打破学历“天花板”！他们为国争光！▲世界技能大赛：中国参赛选手在世界技能大赛特别赛中连获佳绩！此次大赛参赛选手全部来自技工院校、职业院校平均年龄22岁最大的24岁，最小的20岁。中国代表团在已完赛的27个项目上获得，15枚金牌、3枚银牌，3枚铜牌和5个优胜奖，列金牌榜第一！思考并回答：你对职业教育了解吗？谈谈你对职业教育的看法。

二、敬业精神1.为什么要培养敬业精神？P77①每种职业都承担一定的社会责任，每个工作岗位都有相应的岗位职责要求。职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。②劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，