6.1 学无止境 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

6.1学无止境

本单元教材分析：答案与解析：不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年；思考并回答：对我们同学提出哪些要求？（参见单元导语）第三单元走向未来的少年第五课少年的担当5.1走向世界大舞台5.2少年当自强第七课从这里出发7.1回望成长7.2走向未来单元导语第六课我的毕业季6.1学无止境6.2多彩的职业

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识九下6.1《学无止境》核心素养与学段目标：【政治认同】能够以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。（参见2022版新课标P9）【健全人格】养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。（参见2022版新课标P14）

新闻链接：“银发知播”让知识的种子开出繁花！?“银发知播”：感动中国2022年度人物”揭晓，集体奖花落13位“银发知播”。他们平均年龄77岁，有院士、有馆长...这些老年知识创作者平均年龄77岁，通过短视频和直播等形式传播科学和人文知识，感动了无数网友。请你谈谈：如何看待“银发知播”获奖？从老专家、老学者们身上你获得了哪些启发？对你的学习有哪些帮助？答案与解析：已经进入晚年的“银发知播”仍孜孜不倦地学习着、教授着知识，他们对于学习是真正的热爱，真正地做到了学到老！这激励每一个年轻人要践行学无止境！

导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。思考并回答：在你的学习经历中，有没有小李类似的经历？与同学们分享并说明这段经历对你产生了怎样的影响。答案与解析：请同学们自由谈论，并发言。回答时，如果能够将书本与实践相结合，或者结合自身生活经验则更好。

6.1学无止境

一、积极面对当下的学习1.积极面对当下的学习：P67①原因：九年级除了学习新知识，还要对以往的学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这各阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时会产生一些学习压力。②表现：担心、紧张、焦虑。③态度：是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。答案与解析：(1)小清的做法不合适，没有正确处理好时间分配的问题，不利于提高成绩。(2)学习压力是每个九年级同学都有的正常心理现象，我们要坦然面对。可以通过客观分析，制定合理的计划，有效地分配时间，提高学习成绩。

探究活动：阅读下列材料，谈谈你是如何缓解考试压力的。

2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？P69①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应社会需要所必备的一种能力。▲“杭州图书馆拾荒老人”：这位“拾荒老人”韦思浩，因“看书前洗手”被人关注、他“查阅医书自己医治腿疾”、他拾荒的目的时为了捐款助学...探究活动：阅读下列材料，列举几个类似的成语故事与同学分享。

新闻链接：成功逆袭！从厨师→博士→大学老师▲知识成就梦想，努力逆袭人生:从只有初中学历的厨师，自考专科到本科，考研后又读博，最终毕业于南开大学，成为一名高校老师。近日，韩雷老师的经历在网络走红，激励了众多网友，大家开玩笑地说：“不想考博士的厨子，不是好老师”。他说，把自己的经历发在网上，是希望激励大家：“一定坚持自己的梦，做自己想成为的那个人”。讨论并回答：学习在韩雷的人生成长道路上起了什么作用？他的故事对你有什么启发？请和大家分享下。

二、在实践中学习1.为什么要在实践中学习？P69①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。答案与解析：他们的说法都不正确。书本知识确实需要结合实践才能发挥作用，但是如果现阶段不能学好书本知识，以后如何才有实践的能力呢？学习应该是一个长期的过程，不可急功近利！

2.怎么样在实践中学习？P70-71①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。▲“达尔文与环球旅行”：达尔文在大学毕业后进行了长达5年的环球之旅。他带回368页动物学笔记、1,383页地质学笔记、770页日记、1,529个保存在酒精瓶里的物